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假如作文500字

2021-05-06 500字

  在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的假如作文500字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

假如作文500字 篇1

  假如時光能倒流,我一定會穿梭過去,對她說聲:“對不起!”

  崔馨悅是我小時候最好的朋友。我倆的友誼好的讓人羨慕,我們一起玩,一起分享美食,互相訴說苦惱,秘密……我們倆就像連體嬰兒。

  記得我第一次回南京上學時,她哭得稀里嘩啦。直嚷:“南京有什么好的?她為什么要去?嗚嗚......”,直到有一天......

  那天是我的生日,崔馨悅一大早就來到我家,笑著從口袋里掏出一個東西,捧在手心:“小藝,你猜我送你什么?”“額,不知道哎……”“哈哈,就知道你不知道!”她滿臉漾著笑,慢慢攤開手,手心里居然是我不見了很久的最心愛貝殼手絹!我頓時又惱怒又傷心,“你干嘛偷我的手絹?我可是把你當最好的朋友看的!沒想到你居然......我哭著跑回家,只留給她一個令她傷心的背影,我聽到她隱隱約約在后面喊:“小藝,小藝!”,但我沒理會她。最好的朋友居然欺騙了我,一肚子的委屈,想找人宣泄卻再也沒有人像曾經的馨悅那樣來供我傾訴了,耳邊呼呼的風聲似乎在嘲笑我,使勁地刮著我的臉龐,寒著我的心……

  在我下一個生日時,我收到一個包裹,上面寫著“小藝收”,打開包裹,里面是我最喜歡的貝殼手絹,還有一封信,我知道只有馨悅最懂我,我誤會了她...…此刻已近黃昏,夕陽斜照在窗戶上,再反射到這包裹上,暖暖的,我明白了一切,眼淚奪眶而出……

  現在我老家的舊房子拆了,再也見不到崔馨悅了,如果時光能倒流,我一定要穿梭回去,真摯地對她說一聲“對不起!”

假如作文500字 篇2

  “奇怪了,怎么沒聽見這美妙的歌聲呢?”我自言自語地說。我心想:平時在家里,媽媽是很早起床彈琴的,怎么今天沒有聽到媽媽彈的曲子呢?

  在我上學的路上,怎么也沒有了斷斷續續地傳來的一陣陣優美的歌聲呢?

  來到了學校,同學們都非常地奇怪,就像非常生氣似的。我每走一步都心驚膽寒地想:他們會不會把我罵得哭了。不一會兒,同學們都在紛紛議論著:“你們在家里是不是有一點奇怪,本來一起床就能聽到的那美妙的音樂,現在竟然消失了,到底是怎樣回事呢?”

  頓時,教室里就像炸開了油鍋似的。

  上音樂課了,我們全班同學都排隊來到了漂亮的音樂室。此時,音樂老師穿的衣服也變成了體育老師穿的衣服了,音樂老師說:“以后音樂課會取消,全部用來上體育課”頓時,同學們都哭了起來。我心里非常傷心地想:如果以后沒有了音樂課,那我們就再也不能學到這些美妙的歌曲了,也不能吹豎笛了。

  同學們傷心地來到操場,老師要我們整一節課都用來罰跑步。我心里想:如果這樣整節課都是跑步,沒有了悅耳的歌聲,優美的曲子,那生活還有什么意思。想著想著,我就哭了起來了。

  如果世界上真的沒有了音樂,我們生活就變得很枯燥無味的,人也變得納悶起來。其實有那美妙的音樂人也會開心許多的。我喜歡這美妙的音樂。

假如作文500字 篇3

  今天放學回家,發現,“咦!今天家里怎么沒有人呢?”我奇怪地說。便去房間里打電話,“咦電話怎么沒了!”我驚訝極了。想下去,到共用電話亭打一個電話,可電話亭一個個“不翼而飛”沒辦法!我只好回家再等一會兒,到了家我覺得很無聊就打開電腦,可沒想到電腦一片空白。我又打開書柜想,書上的字總不會沒了吧!我拿一本書翻開一看。跟想的一樣,書上的字全部神秘地“失蹤”了。我連忙又拿出一本書,和那一本一樣,就這樣我把整個書柜翻遍了,都是一張張空白的紙。我突發奇想,難道我們回到原始社會了!我下了樓到街上溜達,發現一幢房子著火了。路過的人們看見了都紛紛掏出電話打119電話卻沒用,我總不能見死不救吧!便跑到了消防隊那里,由于太急了把著火地址忘了,我就成了“指揮官”,指揮消防車往哪兒開,到了那里火已經滅了,為什么呢?因為東西被燒光了。我也白跑了一次。

  一下子就到了晚上,我早就睡著了,砰一聲我猛的醒了,看到一個黑影閃了過去,“小偷”我臉白了,“會不會有武器”我很怕。我就從窗戶跳了出去,跑到公安局又回來,那小偷早就逃走了,爸爸媽媽的一些貴重物品全沒了。

  早上,我跑到了人民醫院,告訴媽媽豬流感來到中國了,由于沒了信息,所以醫院里感冒的病人比知道是得了感冒還是豬流感,整個醫院人心惶惶,病人擔心得豬流感,醫生怕被傳染。

  唉!沒有信息的日子簡直就像做噩夢!

假如作文500字 篇4

  疼我、愛我的老奶奶,去年國慶節時去世了,享年93歲,她陪伴了我十個春秋。

  “你的老奶奶走了……”那晚,爸爸在車上這樣對我說。我聽后頓時懵了,怎么會這樣?我努力不流出眼淚,我不想讓老奶奶在天上懷著自責的心情——如果我不走,我的大重孫是不是也就不會這么傷心了。

  回到老家之后,我趴在尸體冷藏柜上透著玻璃往里看,老奶奶當時仿佛睜開眼睛對我說:“孩兒,別怕,你要堅強,凡事都要往好處想,老奶奶只是跟著唐僧去取經了,你可不能哭啊!”我也想著不能哭,不能哭,可是眼淚最后還是不爭氣的大粒大粒地落了下來。

  你們知道我當時的感受嗎?我就想把那一盆的紙錢全都燒完,都害怕老奶奶不夠花。我一直覺得自己很愧疚,但是我怎么也找不到我愧疚的原因?只好一直愧疚下去。今晚我在夜空中許了個愿:如果時間可以倒流,那該多好!

  第二天早上,我發現花圈突然沒了,于是我問奶奶花圈怎么沒了?奶奶倒反問我:“花圈?什么花圈?誰死了?”我嚴重懷疑奶奶是傷心過度之后傻了,便說了句:“老奶奶呀!”

  誰知奶奶不但沒有想起來,還罵了我一句:你個小兔崽子,大白天說什么胡話呀!老奶奶不正在餐桌旁喝湯嗎?我連忙沖出奶奶屋,發現老奶奶果然坐在餐桌旁喝湯,我心想:哎呀!時間真的倒流了!

  一轉眼,時間已經到了下午,我和老奶奶坐在陽臺喝下午茶,老奶奶在杯里還剩最后一口茶水時對我說:“能力越大,責任就越大,我們這一輩老去了,以后可就指望你們后一輩了……”說完,老奶奶化作一道光輝,消失了。

  時光一逝永不回,往事只剩回味,因此,我們不要等美好的事物消失了之后,才懂得珍惜!

假如作文500字 篇5

  如果我能發明一種會走路的筆,對世界上的人有很多好處。

  假如筆會走路,那我們是不是不用寫作業了?我們放學就飛奔操場,開心地玩耍。而且寫的全部都是對的,還有呢......

  假如筆會走路,這樣我就不用畫畫了,畫畫我最頭疼了,每次去繪畫班學畫畫,我都有一千個不愿意,一萬個不愿意。還有各種各樣的理由,比如:裝肚子疼啊、作業沒寫完呀......但是,這些都被我聰明的老媽識破了,如果我有了這種筆,它就可以代替我去學畫畫了。

  假如筆會走路,那可好了,作家全罷工了,都不用寫了,因為會走路的筆會代替他寫了。但你們會問我:“它怎么能幫作家寫故事書,兒童散文呢?為什么它能寫的好?筆也有思路嗎......”一大堆疑問向我撲來,我當然會回答:“因為它有自己獨特的思路呀!”

  我的媽媽是一名優秀的教師,每天有數不清的作業像小山一樣堆在了媽媽的辦公桌上。所以媽媽就得不分晝夜的.批改同學的作業本,長期以來,媽媽便得了頸椎病。每當我看到側夜未眠的媽媽,不禁心痛起來。只要我給親愛的媽媽一只會走路的筆,那么,媽媽就不用因為批改同學的作業徹夜不眠了,這時媽媽還會對我說:“謝謝我可愛的寶貝兒啦。”

  小朋友們,你們是不是也希望擁有一根我發明的會走路的筆呢!

假如作文500字 篇6

  時光飛逝,年復輪回,轉眼間,我步入了初中的大門,進入了八年級的教室,轉眼間,大雁南飛,秋的世界再度到來。

  聽著窗外的雨淅淅瀝瀝,看著天邊的云金彩洋溢,感受著拂面的微風秋高氣爽,我的思緒也隨風飄散,飄回過去的歲月,回憶的秋天。

  還記得那年秋天,稱天高云淡,秋風正好的天氣,我與母親兩人去山中賞秋。乘車,一路遠離城市的喧鬧,駛入林間,感受著新鮮的空氣流入肺腑,一切都是秋韻的精華,順著飛鳥的方向前行,在山間穿梭,不覺一走到路的終點。

  這是一汪秋水,是一個秋之湖:湖的四周都被高大的銀杏和楓樹環繞,幾日來遲,竟變成一座金黃和火紅的屏障,葉子灑落一地,鋪滿了在屏障內繞湖的小徑。我與母親便穿過這屏障,漫步在沙沙作響的秋葉上,望向四周,仿佛處在一個秋韻的的大殿,中間的秋水便是這大殿的中心,四周的長椅仿佛是上帝無意間安置的舒適。

  坐在長椅上,母親與我都陷入沉默,身處于如此靜謐的環境,讓人的內心也被真正的震撼和平靜,轉過來看母親,卻發現她一直盯著我水中的倒影。

  “在湖中,有你的倒影”

  是啊,望著眼前的這一湖秋水,我的內心是如此慨嘆,它光滑的像一面鏡子,沒有一絲漣漪,就像一顆平靜的心靈,映出世間萬物的影像,感受著世間的安寂;同時,它又如一個深淵,讓人無法望穿,無法望穿其中的情感。

  守望著那一汪秋水,云中錦雁,望眼欲穿。假如秋水可以望穿,我愿在秋水彼岸守望千年,望盡世間的沉靜與美。康橋的金柳,夕陽中的新娘,映照著艷影波光,撐一竹篙,滿載一船星輝,縱然人間四月天終究比不過鏡花水月般的飄渺如煙和望不透的深沉。秋水就如母親,假如秋水可以望穿,我望見的一定是從母親眼中流露出的對我的愛。

假如作文500字 篇7

  假如給我一只神筆,我會給沙漠里畫上一些河流,畫幾棵茂盛的大樹,再給沙漠畫幾只小動物,如:小鳥,猴子,大象。讓沙漠里存在著生命,讓沙漠里變的更美麗,讓沙漠變成美麗的綠洲!

  假如給我一只神筆,我會為農村里的辛苦的農民伯伯們畫一頭牛,讓牛幫助農民伯伯耕地,這樣就能讓農民伯伯休息休息了,到了秋天,田野里的麥子、高粱、豌豆……都成熟了,農民伯伯臉上掛出了一副燦爛的笑臉。

  假如給我一只神筆,我會給那些農村里貧窮的小孩子,畫一所學校,再給學校里畫一些課外書,再給教室里畫幾張課桌,和椅子,讓那些農村里的小孩子都能在學校里快快樂樂地學習。

  假如給我一只神筆,我會給那些殘疾人畫上他們所殘缺的那部分,讓眼睛失明的人重見光明,讓手和腳殘缺的人能行動方便,讓那些耳朵聽不見的人能重新聽見聲音,讓他們能像健康的人一樣能快樂地成長!

  假如給我一只神筆,我會讓那些不遵守法律的人畫一所神奇的監獄,讓他們在里面仔細檢討,等他們出來后,就可以變成一個好人,不會再去偷東西,也不會去搶劫,也不會去綁架。

  假如給我一只神筆我會讓那些亂丟垃圾的人變的不會再亂扔垃圾了,我會讓那些賭博的人不再賭博了,我會讓……

  假如給我一只神筆,我會讓世界變的更加和諧有愛,我會讓世界變得更加美好!

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