小學作文500字

2021-06-26 500字

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學作文500字6篇，歡迎大家分享。

小學作文500字篇1

　　玩耍之心，人人都有。我也不例外，喜歡玩也是我的天性。可是，自從那一次過后，我再也不貪玩......

　　那是一個秋高氣爽的星期三，我們學校早放學。我心癢癢的，因為這天放學放得太早了，時間一大把，作業不用愁，回家慢慢寫。抱著這個僥幸的心理，我毫不猶豫的沖向小賣部旁的空地，因為那里空曠，是個玩紙片的好地方。我到了一看，只見地上一群群人。有的蹲著，有的跪著，有的大笑著......灰塵在這快活穿梭，還時常飄到別人嘴里。我激動地加入，對一伙正在游戲的人說：“我來一個！”空地上出現了“空前絕后”的熱鬧。

　　我玩的不亦樂乎，和別人殺得“昏天暗地、日無天光”。可是，時間女神對我們這種浪費光陰的做法很是生氣，毫不留情面。一眨眼，天黑了，人也快走光了。這時，高興的我才剛剛從游戲的快感、輸贏的較量中回過神。我猛然一抬頭，發現天黑了，心里慘叫：“遭了，怎么都天黑了？”當時，離放學已兩個小時了。

　　發現天黑的我，一路以每秒八千米的速度向家中沖去。好不容易沖到家門口，可是我不敢下手拍門。我累得面紅耳赤，又神情緊張，愁眉苦臉的。我最終還是拍了門。進門后，我不敢正視舅舅的臉，生怕被舅舅發現什么。這時，舅舅并非火冒三丈，而是和藹可親地對我說：“回來了？來，看電視。”我感到莫名其妙，舅舅又說：“今晚別做作業，玩。”我不敢寫，只好看電視。

　　第二天，我什么作業也沒有做，去了學校，三科老師先后批評我，讓我檢討，下課不讓我休息，叫我狂補作業，當然還有罰的作業！貪玩不僅讓我嘗到了補作業的滋味，還降低了我在老師和同學們心目中的位置。唉！貪玩真害人！

　　從那以后，我再也不貪玩。雖然還會去玩，但是我很會掌握時間，決不貪玩。

小學作文500字篇2

　　雨花石是我們****著名的特產之一。我們大家都對雨花石情有獨鐘，滿滿的喜愛，每一次外來的客人，雨花石是必須要送的，給他們留作紀念，讓他們深深的記住我們家鄉的特產。

　　我的家在****馬鞍鎮，多年前我們這里有許多砂礦，是我們****雨花石的主產地之一。常聽爺爺說他年輕的時候經常去砂礦里去撿雨花石回來玩，看里面的圖案像什么動物或像小人書中的那個人物畫像，但時間不長就全丟了。那時候雨花石比較多，農村的馬路都是用石子鋪的，夏天大雨過后，小孩都會跑到馬路邊撿雨花石，而且總是滿載而歸，等外地的親戚朋友來的時候送一些給他們，讓他們也分享一下雨花石的絢麗。這也給爺爺留下了美好的回憶！現在，我們很難能在路邊撿到雨花石了，平時只能在一些工藝品商店見到它那美麗的身姿。從書上我了解到，雨花石也是地質運動后形成的一種天然的觀賞石，是一種不可再生的礦產資源，形態各異，大小不同，可以說沒有兩塊一模一樣的雨花石。

　　在我們****，收藏雨花石，觀賞雨花石的人越來越多，建成的雨花石商城，每年還開辦“雨花石節”，慕名而來的外地游客也很多，雨花石文化漸漸成，這就讓的人來了解我們家鄉的這一瑰寶。

　　歌曲《雨花石》中唱到：我是一顆小小的石頭，深深的埋在泥土之中……,我想這正是雨花石品質的真實寫照，雖然絢麗多姿，但也可在泥土中沉寂，與土為伴；在水中，他晶瑩剔透，千姿百態,石中的圖案也像活了一樣。我想這可能正是人們藏石、賞石的原因。雨花石越來越少，但欣賞、研究雨花石的人卻越來越多，雨花石文化正在傳播、擴散。雨花石一直用它那純潔高尚的品格展現給懂她的人看，展現著我們家鄉的文化。她無愧為****文化特產的瑰寶！

小學作文500字篇3

　　初試過后，我有些忐忑不安：“到底能不能進復試？”我一直在想這個問題。

　　過了幾天，媽媽帶回了準確的消息——我考得很好，得了90分。“90分能進復試嗎？”我立刻問爸爸。“90分肯定能進復試。”爸爸肯定地答道。“畢竟焦作的分數線不會高過90分。”媽媽在一旁補充道。得到了爸爸媽媽的肯定，我就放下心來。我暗下決心，一定要在復試脫穎而出，不能把這個機會白白浪費掉。

　　從此以后，我每天都做奧數題。有時候，“小學生奧數奪冠”這本書上一周的題，我一個小時就能做完。有一次，媽媽出了十道各種類型的應用題，我全都做對了。這時我發現，通過這段時間的復習，我已經進步了許多，不再是當初那個見到數學題就頭疼的女孩。現在，奧數已經融入到了我的生活中，它成了我的生活必不可少的一部分。

　　不久，復試來臨，我收到了希望杯組織寄來的準考證。我把準考證捧在手中，對自己說：“這是一次全新的經歷，你帶我來到了一個我完全沒有體驗過的地方，我既然已經得到了你，就要為你負責，讓你體現出最大的價值，也不辜負爸爸媽媽對我的期望！”

　　考試那天，我再次來到了那個熟悉的考點。不過，通過初試的磨練，長時間的復習，我已經進步了。所以，當拿到卷子時，我毫不猶豫，揮起筆就開始答卷。很快我就把卷子寫完了，我檢查了幾遍后，復試就結束了。

　　回到家后，我躺在床上，如釋重擔，但又覺得非常開心。現在，我終于真正認識了希望杯。雖然我厭惡過它，它讓我吃了多少苦，它讓我挨了多少批評，它認我私下里流了多少淚……現在，是它帶我走出了低谷，是它讓我真正認識到了我的實力，是它告訴我“努力未必成功，放棄注定失敗”的.道理……

　　現在我發現，每個人都像是一只蝸牛，在一點點地前進的過程中總會碰釘子、摔跟頭。但是，只要擁有勇氣，一點點地、努力地爬，總有一天會得到屬于自己的成功。

小學作文500字篇4

　　今天我們做水果拼盤，同時還讓我飽餐了一頓。

　　上課以后，班主任沈老師一下令，我們就趕緊拿出水果做起了拼盤來了。我等大家把各自帶來的水果放到一起以后就說：“我們小組怎么才能夠出奇制勝呢？我看我們來做一個蛋糕形式的水果拼盤，好嗎？”大家都說：“好！”得到大家的一致贊同。說干就干，我們就在盆里鋪了一層保鮮膜。然后，一個同學拿了解一只紅色的蘋果，用鋒利的小刀一分為二，把它放在了盆子的底部。接著她又切了六只蘋果，把蘋果的肉朝里，皮朝著外面放著。圍成了一圈。接著，我把橘子剝去了皮，然后一瓣一瓣地分開放在蘋果的間隙，我又在蘋果的圈里放上了一些橘子瓣，組成了一個小圓圈。里面還放了一些橘子皮作裝飾。另一個人把一只梨子也削尖去了皮，放在里面。兩顆去皮的桂圓用牙簽連接插在梨子的上面。我用一瓣橘子做嘴巴。另外一個人把橙子去皮把里面的果肉撒在上面。那人又在上面插了一個整了形的胡蘿卜。胡蘿卜上面插著一個胡蘿卜片組成的花。胡蘿卜就放在梨子的上面。蘋果組成的大圈外面撒上了一些用胡蘿卜、橘子、梨片、橙肉做成的碎片，做了一些裝點。每一個蘋果上面還插著一瓣橘子。它像衛兵一樣保衛著水果拼盤。我們一邊做著水果拼盤，一邊吃著那些多余的水果。噢，忘了告訴你，我們做的是什么水果拼盤。我們為他取了一個好聽的名字，叫龜兔賽跑。兔子是用梨子做的，讓它躺在用橘子瓣做的樹林里面睡覺。烏龜用蘿卜做的，讓它爬著，顯得非常努力。做的不太像，真是不好意思，但是我們努力了，也就心安了。

　　做完以后，我們去看了別的小組做的水果拼盤。他們做得比我們的要好。水果拼盤各不相同，真是千姿百態。

　　全部做完，老師讓班干部評分。然后，就讓我們動手消滅它們。我們立刻像乞丐一樣狂吃起來。這時，笑聲傳出了教室，傳出了校園，傳出了學校……

小學作文500字篇5

　　母愛大致分為幾種，一種是溺愛，一種是慈愛，一種是嚴愛。我母親對我的愛卻有所不同，她對我既有嚴愛又有慈愛。可以說她即使我的嚴師又是我的慈母。

　　我從小就沒有收到過母親的嬌生慣養，甚至連接我放學這樣的事也未有做過。因此，在我幼小的內心中充滿了對同學明在父母百般呵護下走出校園的羨慕。

　　記得有一次，天下大雨，我沒有帶傘。放學后我只好和幾名同學在教室里待著，不久，其他同學的父母都陸續接走了孩子，唯獨剩下我，我心想；媽媽一定會來的。我忐忑不安的等待著，一次次等待，一次次希望破滅，我只有冒雨回到了家里，到了家，我發現媽媽正在熬姜水，我生氣的問她為何不來接我媽媽說為了讓我養成自立的習慣，我認為他是在輕描淡寫的敷衍我，一氣之下，味道自己的屋，重重的摔了門。俄而，母親端著姜水推開我的房門，勸我把姜水喝了，面的感冒，名語重心長的對我說了一句話“孩子，對你嚴點兒將來對你就會好點。

　　這似懂非懂的話讓我明白母親是愛我的。

　　還記得有一次，母親讓我買醬油，找錢時售貨員阿姨多找了我一元錢，我見狀心中竊喜。拿了錢就飛奔回家，并將這件事告訴了母親，可接下來大大出乎了我的意料，母親聽罷，臉色轉陰，告訴我要把多的錢還給人家，我不接，人家并不知道這件事，這一元錢也不多，去反倒給自己添麻煩了。因此，我執拗著不肯去，母親急了，抄起墻角的雞毛撣子狠狠地向我打來，啪啪啪幾聲后我的胳膊上就出現了幾道血痕，我心中的委屈有眼睛傾斜下來形成淚花，最后，我和母親去換了錢。半夜，風吹得胳膊涼颼颼的，我被驚醒，發現原來是母親為我傷口擦藥，見我醒來，母親關心的問道：“還疼嗎？”

　　正因為母親特殊的愛，后是我養成了待人接物的和氣，學習上守時勤奮的好習慣。

　　母親是我的嚴師，是我的慈母。