詩人紀伯倫說過：“我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個最偉大的、無夢想、無愿望的人。”我只是一名中學生，或許理解不了紀伯倫先生的思想境界，但我還是珍藏了一個成為“她”的夢想。
第一次看到“她”，我是快樂的。“她”甜美的歌聲里，我知道了小燕子帶來的春天；“她”優雅的舞蹈中，我明白了柳枝在春風里搖曳；“她”燦爛的笑臉上，我理解了生活的快樂和滿足……所有關于“她”的影子，把我五歲的'日子點綴的笑語連連。
第二次見到“她”，我是幸福的。“她”站在我的前面，用手指點著神奇的字母，美妙的聲音原來可以這樣留下來；“她”站在我旁邊，用鉛筆畫著奇妙的符號，原來我的成長可以這樣刻下來；“她”走到我們中間，轉動著晶瑩剔透的玻璃球，告訴我們這個世界是如此廣闊，如此多姿多彩。
如今，已是第三次見到“她”。我的生活開始充實起來，但我喜歡這樣的充實，因為有“她”陪伴。在“她”的指引下，我體驗了“大江東去浪淘盡”的豪情，理解了“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的遺憾——“她”告訴我五千年的文明里有屬于我們的瑰麗奇寶。在“她”的帶領下，我明白了大橋下三腳架的作用，見識了簡單的幾何圖形可以造出萬里長城的奇跡——“她”告訴我建筑的藝術中有我們祖國的驕傲。在“她”的鼓勵下，我周游了世界，瀏覽了太空，暢想了美麗和諧的未來——“她”告訴我，生命成長的意義不單單是一個人的快樂和幸福，而要肩負起一個集體更甚是一個國家一個民族的快樂和幸福。
以后我還會遇見更多次“她”。我也想成為“她”，像“她”一樣告訴其他孩子什么是快樂和幸福，像“她”一樣站在三尺高的地方，大聲朗誦“……少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”
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