這學期，班主任老師不像上學期那樣讓八九個同學為一組，而是六個同學一組，其中一個組長，一個副組長。假如我是組長，我決不會辜負老師的期望。
假如我是組長，首先，我要精心挑選我的組員。我選組員的標準很高，一定是守紀律、團結同學、尊重老師、愛勞動等思想品德好的，而且還要學習成績好的，這樣的同學才有資格成為我的組員。等我把組員選成之后，我要讓大家團結一心，齊心協力，像親兄妹一樣互相幫助。
假如我是組長，我還會像老師一樣，有事的時候就把大家召集起來開會，征求大家意見，共同協商和處理小組內的事。每周五召開一次小組總結會，大家說說這個星期哪些地方做得不足和表現得好的地方。這樣，既能讓我的組員及時發現問題，有針對性地改正缺點，又能讓他們繼續保持好的表現，爭取一天比一天做得更好。
假如我是組長，我會帶著我的組員做一些健康的、有益的'活動。比如：捉迷藏、跳繩、猜字謎之類的活動。我決不會帶著他們玩那些危險性的游戲，比如：在走廊上亂跑呀，打水槍之類的。如果發現有人玩危險的游戲或做危險的動作，我就會及時地制止，并給他講明道理。
假如我是組長，在我的小組里決不允許有不愛勞動、成績不好、行為習慣不好的同學，如果有，我就會帶頭幫助他，并請小組里優秀的同學共同幫助他，讓他不斷地進步。我要讓我的每個組員在各個方面都表現得很好，小組的整體實力必須超越其他小組，讓其他組的人都很羨慕我們組，使他們都很想加入我們組。我還會讓家長也知道我們的這個小組。這樣，不僅我們的小組受到同學和家長的歡迎，而且廖老師也會認可我這個組長。
假如我是組長，我相信我的小組一定是一個打不夸，具有戰斗力的小組。
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