在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的寫師生的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
寫師生的作文400字 篇1
下午第一節課后，天空仿佛變得暗淡，陰沉沉的。似乎有什么事要發生一樣。我們的兩位小老師（汪樂涵和李思涵）和往常一樣，正在忙碌著給我們備書法教案。
正在這時，李老師黑著臉，端著我們的練習冊走向講臺。頓時，一切像停止了一樣，教室里立馬安靜了下來，李老師叫兩位小老師先下臺，嚴肅地說道：“這節書法課不上了，我要講練習冊。”李老師等安靜了一陣子，生氣地說：“我原本不想停這節書法課，我是擅自做主的，就因為這個練習冊做的太差了，實在是不忍看下去了。”
同學們聽了李老師的話后，也都低下了頭，教室里鴉雀無聲，李老師再次強調：“因為運動會的緣故，去了7個運動員，其余43名同學，只有4人全對，更讓我氣憤的是最簡單的題講了無數遍，還有不少人錯，都像沒聽過一樣。”在場的每一位同學都耷拉著腦袋，有的緊張的.摳衣服、有的捂著小手、還有的身體微微發抖……同學既緊張又害怕，幾乎沒有一人不認真聽講，此時仿佛能聽到同學們的呼吸聲。
過了好一會，李老師的怒氣才平息下來，語重心長地說：“我現在把練習冊發下去訂正，不管怎樣都給我訂正好了，下次不能再犯同樣的錯誤了！”
我松了口氣，仿佛卸下了千斤重擔，終于可以看看自己到底錯在哪，每個人臉上的緊張感都消失不見了……
有了這次的“教訓”，估計以后再也沒有人敢不認真寫數學作業了！
寫師生的作文400字 篇2
喬老師是我一到三年級時的班主任兼語文老師。雖然她現在已經不再教我了，但她對我的教導和關心我還歷歷在目。
有一次，我和同桌小吳上課時講廢話，被喬老師發現了。下課后，她嚴肅地把我們倆叫上講臺，讓我們把講的話寫下來，然后再寫一張檢查。寫完后，她在下面又寫了一段話，讓我帶回去給媽媽簽字。第二天，媽媽寫了滿滿一頁話給喬老師。喬老師看完后，摸著我的頭說：“潘雨欣，你是一個好學生，老師相信你一定會改正的。”我既羞愧又感動，心想：老師相信我能改好，我可不能辜負老師對我的'信任啊！于是，我就努力克制住自己，讓自己好好聽課，不講廢話。漸漸地，愛講廢話的壞毛病消失了。
還有一次，我語文考砸了，看著考卷上一個個顯眼的紅叉叉，不爭氣的眼淚奪眶而出。這時，一只溫暖的手輕輕地搭在我的肩上，我抬頭一看，啊，是喬老師！喬老師看了看我的考卷，和顏悅色地對我說：“我相信這只是個意外，下次你一定會考好的。”聽了她的話，我信心倍增，鼓起勇氣迎接新的挑戰。
轉眼間三年時間已經過去了，喬老師給我的語文學習打下了扎實的基礎。“老師領進門，修行靠自身”。喬老師，謝謝您對我的教導和無微不至的關懷，我不會讓您失望的！
寫師生的作文400字 篇3
有一種人最可愛最無私，那就是老師;有一種職業最美麗最高尚，那就是教師;有一種情感最動人最難忘，那就是師生情。
她，是我們的語文老師嚴老師。她長著一頭又細又密的頭發，卻因為操勞，夾雜著些許白發;眼睛因為長年累月的疲乏，又沒有好好休息過，所以戴上了深度近視眼鏡。她穿著樸素，特別愛穿黑顏色的衣服。
嚴老師很關心學生。記得有一次，我的.胳膊摔斷了，在醫院里住院，又錯過了學校的“六一”兒童節，心情糟透了。無精打采的我在病床上發呆，突然一個熟悉的身影映入眼簾，是嚴老師來了!我立刻就來了精神。嚴老師給我帶來了“六一”節的學校禮物，還特地買了一套《上下五千年》送給我，給我在醫院里解悶。她摸著我的頭微笑著對我說：“不要擔心功課，好好休息，等你好了，我幫你補習。祝你早日康復!”我當時非常感動。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人的樂章。我說，老師你就是那顆最亮的啟明星，一直照亮著我們前進的方向。我愛我的老師!
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