在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的傷心的作文400字3篇，歡迎大家分享。
傷心的作文400字 篇1
這個學期第二周的星期六，是我最傷心的一天，因為爸爸在前幾天摔斷了股骨，要在那一天做手術。
爸爸是最疼愛我的人，聽說手術時要在大腿的上端剖開一道十幾厘米的口子，再用三枚鈦合金釘把斷了的骨頭固定好。我的心里亂成一團麻，手術能成功嗎？會不會流很多血呢？會不會很疼呢？爸爸能忍受得住嗎？這些事情我不敢再想，但又忍不住不想，只好一個人在屋里踱來踱去，坐立不安。
我呆在家里幻想著各種能助爸爸一臂之力的方法：我多么希望自己是一位隱身超人，帶著神醫飛到爸爸的身邊，讓神醫給爸爸療傷；我多么希望自己是一位營養師，制出各種營養品給爸爸滋補身體，比如，補血的，幫助骨頭生長和肌肉生長的等；我多么希望自己是一位有名的心理醫生，與爸爸聊天，讓爸爸輕松愉快地接受治療，早日康復。
但是這些都是不可能實現的，我只有用實際行動來減輕爸爸的'痛苦，學習應該比平時更努力，爭取每門功課都能取得優異的成績，讓爸爸聽到我的好消息后能感到安慰，減輕痛苦。
爸爸，您安心養傷吧！兒子在家里為你祈禱和祝福。
傷心的作文400字 篇2
那一天我哭得好傷心星期三是我值日，老師要求我管全班的紀律和公共衛生。
早上晨練的時候，突然發現有幾個男同學在那里爬欄桿。我立刻跑過去，阻止他們的行為：“你們不去晨練，還在這里爬欄桿，知道有多危險嗎？假如發生意外，受痛的可是你們自己！”可他們全都不屑一顧地說：“這是我們自己的事情，關你什么事？快走開，快走開。”“怎么啦？我是今天的值日生，包括管好全班的紀律，更何況還是值日班長呢！”我稍微提高點聲音道。“誰會稀罕你這個臭值日班長，一個小女生。”他們洋洋得意地說：“你有種就和我們這些大男生比試比試爬欄桿，如何？”我聽了挺不服氣地說：“比就比，難道我還會怕了你們不成！”“裁判”向我們打了一個手勢，表示可以開始了。那一個男同學像小猴子一樣飛快地爬了上去，可我呢！像一只小烏龜一樣慢慢悠悠地在他屁股后面爬呀爬。這時，不知誰輕輕的喊了一聲：“老師來啦！”我回頭一看，可不是，真的老師來了。
我迅速爬下欄桿，低垂著頭。只聽見老師在狠狠批評我：“身為值日班長，不好好的`起模范帶頭作用，還在這里爬欄桿，怎么能管好班級體呢？”我知道現在就是渾身長嘴也說不清了，我真恨我自己，不該輕信那幾個男生的挑釁。不爭氣的淚水簌簌地往下掉，值日老師看在眼里，認為我以有“悔改”的表現，就只讓我罰抄了一篇課文老師，我知道錯了，請您原諒。
那一天我真的哭得好傷心、好傷心。
傷心的作文400字 篇3
青春像一季一季的候鳥，在不停地向我們告別，一些不被想起的就會成為空白，一些時常被記起的，才是永恒的歌。
那時的我們，一張純真可愛的娃娃臉，一起歌唱，一起歡笑，一起品嘗青春的味道。
這般記憶過去了那么久，漸漸地，我們的記憶就像打上了馬賽克，變得模糊了，哪怕是再一次的見面，我想必然也是擦肩而過。
八月中旬的`一個下午，我們牽著手，就像當初那樣，走向那好久不見的校園，天氣悶得像一個大蒸籠，此時懷著沉悶的心情走向學校的所有班級中格外耀眼的大五班。
一如既往，老師在教室里辛苦地為學生講課，仿佛看到了當初的我們，下課的鈴聲響起，可是老師卻還在教室里一定要把自己的所有知識都傳授給學生似的，上著一堂值得回憶的課。
不知什么時候，眼睛變得模糊，當初，總是嫌老師整天拖課，嫌他們把我們的休息時間縮短，卻不知道老師的累，下課后，學生們在抱怨老師拖課的時候，突然鼓起勇氣跑到班級的講臺上，驕傲地說：“老師是愛你們的！”
頃刻間，耳邊回響著突如其來的笑聲，這些人一定覺得我瘋了，但是講完這句話之后的我卻格外地自豪，沒有被別人笑后的尷尬。這些可笑的學生雖然聽不懂我現在說的話，但是，當他們像我這么大的時候，一定會覺得當初的自己是多么的荒唐。
傷心的記憶，就像被打碎的玻璃，帶來的只有傷痛，時間盡管流逝了，但在我記憶中的你依然如新。
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