在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的無私作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
無私作文400字 篇1
包拯任瀛州知州，各州用公家的錢進行貿(mào)易，每年累計虧損十多萬，包拯上奏全部罷除。
包拯在朝廷為人剛毅，貴成宦官為之收斂，聽說過包拯的人都很怕他。人們把包拯笑比黃河水清了，兒童婦女也知道他的大名，喊他為“包待制”。京城稱他說：“關(guān)節(jié)不到，有閻王爺包老。”以前的制度規(guī)定，凡是告狀不得直接到官署庭下。包拯打開官府正門，使告狀的人能夠直接到他面前陳述是非曲直，使胥吏不敢欺騙長官。朝中官員和勢家望族私筑園林樓榭，侵占了惠民河，因而使河道堵塞不通，正逢京城發(fā)大水，包拯于是將那些園林樓謝全部毀掉。有人拿著地券虛報自己的田地數(shù)，包拯都嚴(yán)格地加以檢驗，上奏彈劾弄虛作假的人。
鐵面無私包青天
包拯在三司任職時，凡是各庫的供上物品，以前都向外地的州郡攤派，老百姓負(fù)擔(dān)很重、深受困擾。包拯特地設(shè)置榷場進行公平買賣，百姓得以免遭困擾。官吏負(fù)欠公家錢帛的多被拘禁，一有機會就逃走，又把他的妻兒抓起來，包拯都給放了。
包拯性格嚴(yán)厲正直，對官吏苛刻之風(fēng)十分厭惡，致力于敦厚寬容之政，雖然嫉惡如仇，但沒有不以忠厚寬恕之道推行政務(wù)的，不隨意附和別人，不裝模作樣地取悅別人，平時沒有私人的書信往來，親舊故友的消息都斷絕了。雖然官位很高，但吃飯穿飯和日常用品都跟做平民時一樣。他曾說：“后世子孫做官，有犯之罪的，不得踏進家門，死后不得葬入大墓。不遵從我的志向，就不是我的子孫。”
無私作文400字 篇2
今天是九月十日，是個特別的日子——中國教師節(jié)。我們高興的迎來了第二十五個教師節(jié)。
小麗終于等到這一天了，她走在上學(xué)的路上，心里暗暗地想：應(yīng)該送老師什么禮物呢？哦，對了，送菊花吧。因為菊花被人們稱作“寒秋之魂”，它有堅忍不拔的品格，就像老師您一樣。于是，她急忙向后山坡跑去，精心采來了幾朵野菊花，把它們扎成兩束，又迅速向?qū)W校跑去。
來到辦公室窗前，小麗沒有看到自己的老師。趁老師沒在的時候，她走進辦公室把采來的野菊花插入老師辦公桌上的筆筒里，插花的一瞬間，小麗的腦海中便浮現(xiàn)出老師和她在一起的一幕幕：每次大掃除時，老師總是提最重的東西，擦最臟的玻璃；在學(xué)生遇到不會的題時，老師總會耐心地給同學(xué)們講解；辦公室里，在教室里，在校園里總有老師忙碌的'身影……老師，您對學(xué)生的情誼，我們怎能忘懷呢？小麗把兩束菊花插入筆筒里，又向擺在桌上的地球儀、老花鏡、語文書、墨水瓶微笑了一下。顯得特別輕松。
一陣微風(fēng)拂來，菊花的清香彌漫了整個辦公室。小麗想：老師，雖然我不是你滿意的學(xué)生，可我衷心的希望這菊花的清香能帶去我對你最真心的祝福“老師，節(jié)日快樂。”
無私作文400字 篇3
在我的家中，我的父親有時和藹，有時嚴(yán)厲，我來講一講父親和我的故事吧！
有一次，我寫完了作業(yè)，交給父親檢查和簽字。父親先檢查了作業(yè)本和積累本，一翻到今天寫的作業(yè)后就開始指責(zé)起來：王愫，你看看你的作業(yè)，字寫得有大有小，間隔有寬有窄，而且字東倒西歪，撕掉給我重寫！頓時我的臉從開心變到了傷心，我便悶悶不樂的回到了書房，開始重寫一遍。這次，我把作業(yè)工工整整的寫了一遍。我再次滿懷信心的把作業(yè)交給了父親，父親說：你看看，你本來能寫好，為什么不一次寫好呢？下次在這樣，就別給我看了然后又把我以前寫的作業(yè)和我剛寫的作業(yè)對比，問到：哪一個字好看點？我慚愧地說：重新寫得更好看點。父親說：以后要把字寫成這樣，下次在這樣，就別給我看了。我向爸爸保證不會再有下一次了我鄭重地對爸爸說。
還有一次，作文大賽我得了一等獎，回到家把這個喜訊告訴了父親，父親說：是嗎？沒想到我的女兒這么厲害我說道：那是，也不看看我是誰的孩子。父親說：這次很不錯，希望你在下次還可以獲得一等獎。這一天，我們父女倆都很高興。
不管是指責(zé)，還是贊揚，都有一個共同的出發(fā)點那就是愛，在愛的鼓舞下，我快樂的成長，在愛的鼓舞下我懂得了知錯能改的道理。
無私作文400字 篇4
有一種無私的愛，它不求回報。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
時光匆匆，已經(jīng)四年了，是緣分，更是福氣，有幸能遇到您，如小姐姐般知心，如媽媽般“嘮叨”。
老師很時尚，寫的字也和人一樣漂亮。每次，發(fā)下作文本，總是迫不及待地去看點評，行云流水地書寫和滿是鼓勵地話語，總是讓人暖暖的。
老師有些“嘮叨”，總是一遍遍不厭其煩地講著，“這是咱們經(jīng)常寫錯的字”，“要有細(xì)節(jié)描寫”，“這是……”，“要有……”。你可知，你的嗓音已經(jīng)嘶啞，卻來不及喝一口水。保護好您的嗓子，我們不僅喜歡它的“嘮叨”，也喜歡它抑揚頓挫地朗誦。
總算到課間休息了，同學(xué)們像脫了線的風(fēng)箏，嬉戲打鬧。不經(jīng)意間，卻看見您默默地在角落里，靜靜地批改作業(yè)。看得出，您已經(jīng)累了，一只手撐著幾乎趴在桌子上的身體，一會兒皺眉，一會兒欣喜，只為那各種“顏色”的答案。
就這樣，你陪著我們一天天長大。這就是愛，不計任何回報，自私地?fù)碛校瑹o私地奉獻(xiàn)。這個有些“鬧”的四班，想給您深深地鞠一躬，對您說：“張老師，感謝一路有您！”
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