奇妙作文400字

2022-02-24 400字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的奇妙作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

奇妙作文400字篇1

　　近日，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。作者法布爾用人性化的方式觀察蟲(chóng)子，向我們展現(xiàn)了昆蟲(chóng)的生活。這本書(shū)讓我明白，人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的溪流之中，昆蟲(chóng)也是生物鏈上不可缺少的一環(huán)，分成的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

　　整本書(shū)所寫的昆蟲(chóng)都使我感到有趣至極，像螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西;在這兩排經(jīng)歷的鋸齒后面還生長(zhǎng)著一些大牙，一共三個(gè);為首的那條松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下土地，似乎在測(cè)定圖的性質(zhì)……這些只有仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。

　　當(dāng)然，光是觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，如同這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里透紅等。這些細(xì)致的描寫是整本書(shū)更加生動(dòng)具體。昆蟲(chóng)的世界十分奇妙，在我讀了這本書(shū)后，我才知道有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤調(diào)峰給阮留食物時(shí)，先將毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，這樣就可以給食物“保鮮”。作者能寫得如此引人入勝，源于他平時(shí)的仔細(xì)觀察。

　　生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的'一切，才能了解世界的奇妙。

奇妙作文400字篇2

　　我經(jīng)常看見(jiàn)一些螞蟻在地上、墻壁上爬來(lái)爬去。可我平時(shí)經(jīng)常會(huì)踩死它們。

　　記得有一天，我和媽媽一起去公園散步。走著走著，我看見(jiàn)一群小螞蟻在地上找食物，于是我就把一些面包碎屑扔到小螞蟻必經(jīng)路上。接著，我就蹲下，靜靜地觀察它們。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：螞蟻怎么聞了幾下香噴噴的面包就走了呢？后來(lái)，我看見(jiàn)一大群螞蟻從螞蟻窩的方向向面包碎屑爬過(guò)來(lái)。原來(lái)，剛才發(fā)現(xiàn)美味的螞蟻不想獨(dú)占食物而是回去搬兵了！后來(lái)，每只螞蟻都叼著一點(diǎn)點(diǎn)食物，井然有序地回家。我覺(jué)得它們都很團(tuán)結(jié)，有什么東西都互相分享。

　　還有一次，我在家里寫作業(yè)之余，看見(jiàn)樹(shù)下螞蟻正搬著食物爬上樹(shù)，我覺(jué)得很奇怪，就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“要下雨了，所以螞蟻才把東西搬到高處。”我有點(diǎn)不相信，到了傍晚，還真的下雨了，它們居然還會(huì)預(yù)報(bào)天氣！當(dāng)螞蟻遇到火災(zāi)、水災(zāi)時(shí)，就會(huì)抱成一團(tuán)，求得一部分存活下來(lái)，這就是它們團(tuán)結(jié)的力量！我想：螞蟻多么偉大啊！我下次再也不踩死它們了。

奇妙作文400字篇3

　　周五下午，我們四、五年級(jí)同學(xué)參加了天長(zhǎng)小學(xué)閱讀節(jié)中最精彩的活動(dòng)——我們與大師共閱讀。這次活動(dòng)是著名的大作家曹文軒老師來(lái)給我們作講座，教我們?cè)鯓訉懗龊梦恼隆?/p>

　　講座上曹老師通過(guò)送給我們五句名言，來(lái)告訴我們?nèi)绾螌懞米魑摹５谝痪湓挕柏?cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們自己的腳下。”曹老師給我們說(shuō)了一個(gè)故事，告訴我們一個(gè)道理。這就是說(shuō)寫作文的重點(diǎn)，那就是素材，素材來(lái)自哪里，最主要是來(lái)自于自己的。當(dāng)曹老師講到這的時(shí)候，我就在想：這個(gè)方法真好，應(yīng)該從自己的身上找素材來(lái)寫作，這樣寫的文章才真實(shí)，才有話可寫。其實(shí)素材不在遠(yuǎn)方，而是在自己這啊！曹老師的話，激起了我的寫作興趣。

　　而后曹老師又告訴了我們一句話“未經(jīng)凝視的世界，是毫無(wú)意義的。”這句話讓在場(chǎng)的同學(xué)都感觸很深，也包括我自己，讓我們懂得了寫作時(shí)要仔細(xì)觀察，這樣才能寫好作文。曹老師還讓我們大聲地朗讀出這句話，頓時(shí)大禮堂里響起同學(xué)們的整齊響亮的朗讀聲，可見(jiàn)曹老師的講座是多么吸引同學(xué)們啊！

　　就這樣，曹老師每送我們一句，都讓我們大聲朗讀一遍，并都用通俗的事例來(lái)解釋。講座既生動(dòng)又有意義，可受同學(xué)們的歡迎了。

　　這次講座對(duì)我寫作的幫助很大，我記住曹老師送給我們的五句話，好好地去用這五句話來(lái)指導(dǎo)自己的寫作，會(huì)好好努力，讓作文越寫越好！

奇妙作文400字篇4

　　上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的同學(xué)一馬當(dāng)先說(shuō)：“像地球。”有的同學(xué)對(duì)答如流：“像圓圓的月亮……”大家議論紛紛，課堂上人聲鼎沸。

　　我在圓上畫了幾筆，它就變成了精美的窗花。“春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。貼頭豬，貼只羊，貼只小鴨水上游，貼頭耕牛田里走，大街小巷喜洋洋。”

　　我在圓上畫了幾筆，它就變成了我的好朋友——足球。每當(dāng)放學(xué)，它準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校的足球場(chǎng)上，盡情地奔跑著，在我們的腳下歡快地跳躍著，給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

　　我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個(gè)地球儀。地球儀咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)，我在上面尋找英語(yǔ)課堂《動(dòng)物來(lái)自哪個(gè)國(guó)家》上剛學(xué)的，中國(guó)China，美國(guó)TheUS，加拿大Canada，澳大利亞Australia，印度India。真想坐上飛機(jī)，去各個(gè)國(guó)家探訪小動(dòng)物們的家鄉(xiāng)啊！

　　圓千變?nèi)f化，只要我們發(fā)揮想象力，它會(huì)變成無(wú)限的可能！

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