在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的春水作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
春水作文400字 篇1
在這個(gè)多彩的寒假中，——我借著閑暇時(shí)讀了好幾本有意義的書(shū)，如《紅巖》、《繁星春水》、《哈利。波特》……讓我記憶猶的是《繁星春水》。
這本書(shū)是由冰心奶奶創(chuàng)作的，書(shū)中以詩(shī)歌的方式向我們體現(xiàn)了當(dāng)代人民和當(dāng)代社會(huì)的一些感慨，用借物擬人的方法寫(xiě)作。每篇雖然只有短短幾句但比一些普通詩(shī)歌更加略勝一籌。而且每一句都有其中的道理，得靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品讀，如果是一目十行那就沒(méi)有意義了。在這一本書(shū)中讓我印象最深的是第“三四”段：“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波濤，卻是他底下的泥沙”。這一段寫(xiě)出了創(chuàng)造陸地的不僅僅是那滾滾波濤，更多的是那些細(xì)少的泥沙，用自己的身軀一粒一粒拼成的陸地，是用汗水換來(lái)的，是日積月累，并不是毫無(wú)目的。這段的意義是告訴我們不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要更深一層地去思考去發(fā)現(xiàn)。
自從我讀了這本書(shū)之后，我知道了什么是愛(ài)。巴金曾說(shuō)過(guò)：“一代代的青年讀到冰心的書(shū)，就懂得了愛(ài)：愛(ài)星星、愛(ài)大海、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的`事物。”我想：如果這世界上所有人懂得了愛(ài)，那這個(gè)世界不是很和平嗎?“ 而且冰心奶奶的字句選擇的美麗嚴(yán)謹(jǐn)，故能恰當(dāng)美麗便能動(dòng)人，這就是《繁星春水》的魅力所在。
這一本書(shū)讓我們知道了什么是生活中的美，還讓我們知道了如何去放開(kāi)心扉，用眼睛看這美麗的大千世界。如果我們將書(shū)中的內(nèi)容看透，這還僅僅不夠，我們要用心去體會(huì)用眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的一切事物!
春水作文400字 篇2
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿(mǎn)著夢(mèng)，充滿(mǎn)著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很快樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我 。
內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我很大的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)?nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
春水作文400字 篇3
追著趕著流逝不見(jiàn)的，是你我不可言語(yǔ)的芳華。
——題記
“今天閃電真亮啊，我們替老天下雨了。”
入夜了，待我們帶著焦躁睡去，大雨才轟轟烈烈的滿(mǎn)世界傾下，驚醒了不少人。那天雷聲格外響亮，仿佛是下了什么決定，一錘定音，驚詫的一聲雷的心都在晃。閃電撕裂黑暗，剎那又被涌來(lái)的夜淹沒(méi)了去。
這大概是時(shí)間不長(zhǎng)的記憶中最深刻的一場(chǎng)雷雨，打落了不少花。
小學(xué)的時(shí)候期待初中，懂事一點(diǎn)后在初中享受著“長(zhǎng)大”的快樂(lè)，到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)，自己從未長(zhǎng)大過(guò)。
行經(jīng)過(guò)的招募、旱蓮開(kāi)了又?jǐn)。陞s無(wú)再三年。還記得的過(guò)去只剩人了。如今讓我回憶過(guò)去的事，大抵腦袋空白一片，若讓我見(jiàn)到一個(gè)人，那個(gè)人便是解鎖記憶的鑰匙。過(guò)去的，零零碎碎的混雜了許多東西。
時(shí)間是最溫情的存在，也是最令人痛苦的存在了吧。或許盡快地面對(duì)現(xiàn)實(shí)是對(duì)時(shí)間的一種珍惜。曾經(jīng)是最燦爛的過(guò)往，皆是人生路上一處又一處的芳華降臨。有如一陣陣春分，恰似一汪汪春水，明明已經(jīng)換上夏衫卻還頑固的掙扎著尋來(lái)，最后一縷春風(fēng)佛過(guò)它，最后一汪春水浸濕它，這不斷隨歲月流的是我們正綻放的絕美，那拼了全力襲來(lái)的是我們逝去的芳華。
它確是時(shí)間存在的最好證明，是珍藏也是痛苦。
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