無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的蝌蚪作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蝌蚪作文400字 篇1
星期日，我和哥哥在家悶得慌，呆呆地看著電視上的廣告，心想：要是能蹦出一兩個動畫片那該多好啊！突然，我看見放在地上的捉小魚的網，剎那間計上心來。
我對哥哥說：“哥哥，我們去捉小蝌蚪吧！”哥哥像被冷水澆了一搬，立刻清醒過來，又像是發現新大陸似的，立刻興致勃勃地準備裝備，隨時準備出發。我也不甘示弱，像檢查員一樣檢查著東西。
在路上，我和哥哥談笑風生，有說有笑，不一會兒就來到池塘邊，我眼中突然一亮，原來我發現了一只小魚，于是，就以迅雷不及掩耳之勢，立刻去抓，誰知它的速度比我還快，我一腳踩了空，不是哥哥抱住我，我早成落湯雞了。心想：這次算你幸運，下次讓我看見你，決不輕饒。
就在這時，我發現小蝌蚪成群結隊游來，心想：這可是千載難逢的時機。誰知哥哥已經捉了許多，把我的戰利品都變成了自己的囊中之物。就在我燃眉之急是，有一條大蝌蚪向我游來，剛才還愁眉苦臉的我頓時變得喜出望外，拿網就捉。誰知，我太心急了，竟然撈了個空。我看見哥哥小心翼翼地將網放在水里，然后輕輕地一撈，一條蝌蚪就上鉤了。我按照這種方法試了，果然有效。時間一分一秒地過去了。蝌蚪一條一條地捉了上來，桶里的小蝌蚪也已經不計其數。我和哥哥似乎要把整個池塘撈個空才肯罷休。
回家后，我們已經是大汗淋漓，汗流浹背了。我發現許多小蝌蚪已經奄奄一息了，我和哥哥準備將他們放生，和大自然交朋友，做大自然的守護神。
蝌蚪作文400字 篇2
有了小鯉魚的加入，他們不僅有了方向，而且在整個旅途中也多了寫開心和大笑的聲音。
很快他們順著小鯉魚的指點，來到了小蝌蚪當初遇難的地點，小鯉魚告訴他們青蛙媽媽在遇難后回到了原來的地方，一直等著小蝌蚪去找她。小蝌蚪聽了眼旁留下兩行淚，他們順著那條水流向前游去，仿佛馬上就要看到自己的`媽媽一樣，小蝌蚪很想快點見到自己的媽媽，因為自己實在是太想媽媽了。經過這段時間的變化，自己也快要變成一個小青蛙了，自己的媽媽看到自己一定會很高興的。
就這樣游著游著，小蝌蚪哦不應該說是小青蛙，他好像看見了媽媽。便大聲的喊起來，并且朝一個方向游過去，小鯉魚和燈魚跟著小青蛙也過去。果真小青蛙的感覺很好，小鯉魚和燈魚到達的時候，小青蛙已經和媽媽擁抱在一起啦。
小燈魚和小鯉魚他們看了也很感動，便上前去，小青蛙向媽媽介紹了自己的朋友，并且說一路多虧他們的幫助。
就這樣小青蛙再也沒有離開自己的媽媽，而小燈魚則跟著鯉魚去旅游了，他們還會偶爾的回來看看小青蛙，并且告訴他最近發生的事情。
蝌蚪作文400字 篇3
昨天，我們班的“動物之星”趙紫亮同學帶來了一個透明的塑料瓶，說里面有許多小蝌蚪。瓶子里雖然裝了清水。但仍然是黑壓壓的一片。就是因為這此“小貴賓”的到來，引起了一場大風波。
下課鈴一響，就會有許多同學手里拿著塑料瓶把趙紫亮圍得團團轉，向他要小蝌蚪，我也不例外。趙紫亮給了我幾只小蝌蚪，我小心翼翼的將它們倒在我喝水的塑料瓶里。仔細的觀察著。小蝌蚪都是黑色的身子，圓溜溜的小腦袋，摸起來光溜溜的。它們拖著一條又長又細的小尾巴，兩邊還鑲著一條透明的“花邊”呢！看起來真像一個活著的小逗號。在水中能隱約的看見它那比針眼還要小的眼睛和鼻孔，一張一合的小嘴巴。真可愛。
上課了，當張老師看到這幅情景時，很生氣，嚴厲的批評了趙紫亮。并且對我們說：“同學們都知道，小蝌蚪長大后會變成青蛙，而青蛙則是莊稼的朋友，它們一年可吃害蟲幾千萬只。你們可以觀察這些小蝌蚪，但是你們絕對不可以傷害這些無辜的小生命，它們是屬于大自然的。”
聽了老師的這一番話，我們都慚愧的低下了頭，我們都認為小蝌蚪是屬于大自然的，我們應該把它們放回大自然，讓它們在小河里、池塘里快樂的暢游。
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