在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的上課作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上課作文400字 篇1
一天，陽光明媚，萬里無云，時而大風(fēng)呼呼吹過，時而微風(fēng)輕輕吹過，上課作文600字。我和媽媽手拉手向陽光喔走去。媽媽說：“快點，快上課了。”她非常焦急。看到媽媽這么著急，我心想：媽媽愛怎么樣就怎么樣吧，反正我就是不走快，而且離上課時間還遠(yuǎn)著呢，干嘛不走慢點？看見我不快點走反而越走越慢，媽媽非常生氣，說：“再不走快點，你就別想玩游戲了！”她的目光中流露出幾絲怒氣，像滾燙的巖漿。“煩死人了，再說，我不玩游戲也不一樣嗎？我不想玩游戲，你卻逼著我玩。”我很不耐煩地說，我的聲音像烏鴉哇亂叫。說著，我便拋開媽媽，跑開了，初中優(yōu)秀作文600字《上課作文600字》。
突然，烏云密布，狂風(fēng)夾著暴雨從天而降，雨打在我的頭上，身上，我手足無措，把手里的袋子頂在頭上，心想：希望雨快點停下。忽然，我看見有個人打著雨傘向我走來，原來是媽媽！媽媽十分焦急，“快走吧！”她的聲音甜美，像百靈鳥的鳴叫。我抬頭看她，她的目光溫和，讓我終生難忘。
就這樣，我們向陽光喔走去……
上課作文400字 篇2
然而，一切出乎我的意料之外，第一堂課是那樣的風(fēng)趣、幽默。
上課了，童老師對我們說：“我們先來講幾個笑話樂一樂吧!”首先，有一個同學(xué)壯著膽子講了一個笑話：一個人想去自殺，他拿著兩分錢去買毒藥。可是老板說：“兩分錢的毒藥不夠毒，四分錢的毒藥才夠毒。”那個人悲傷地說：“啊!看來我還得活下去。”那位同學(xué)話音剛落，同學(xué)們有些丈二和尚——摸不著腦袋。后來經(jīng)過童老師的“翻譯”，大家才禁不住笑了起來，有的笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑個不停，死板的教室立刻變得生機(jī)勃勃了。
后來，同學(xué)們又講了幾個笑話。連童老師迫不及待地講了起來：有一天，洋蔥和土豆在街上相遇。洋蔥說：“喂，老兄，你怎么長得土里土氣，光是身材我比你好幾十倍，就連名字也比你洋氣得多。你呀你!”土豆聽了很郁悶，想：洋蔥說的似乎沒錯，樣子不能改，我改改名字吧!第二天，土豆說;“我改名叫洋芋了。”大家聽了，笑得肚子都疼了。為原本生機(jī)的教室添了幾份樂趣。
沒想到，童老師最后說：“今天的作文就寫一寫這堂課吧!”我聽了，“唰唰”地寫了起來……
上課作文400字 篇3
我第一次用我的薩克斯上課，昨天我要去上課的`時候，到了教室的時候看見了我的樂器，等了半天沒等到老師來，然后我就到了黑管教室，我問老師：“薩克斯老師怎么沒來？”老師說：“你回你們教室問一下包老師，”我回到教室，我跟包老師說：“薩克斯老師沒有來。”包老師回答：“你的試聽期已經(jīng)完了。”我不知道我本來的課只有周三有。今天的時候，我要去上課，我要叫徐銘悅跟我一起去上。然后包老師讓我去上薩克斯課，我又去叫上了徐銘悅；我到薩克斯教室哪里我和徐銘悅在教室里偷拿了四顆糖，后來有一個女老師走了進(jìn)來說：“薩克斯老師去教室找你們了。”過了一會薩克斯老師就來了。
我把我的薩克斯拿出來，我把樂器一打開，一股濃濃的消毒液味道，里面還有幾個棉花卡著。我叫徐銘悅跟我一起把棉花給弄下來，然后我又在那學(xué)了一個音。食指、中指、無名指得同時按下去才能發(fā)出那個音。
下課的時候，我把笛頭拆掉去洗，洗完了之后薩克斯老師把我的笛頭拿走了。我不知道薩克斯老師要干什么。我走到講臺上去看了一下，薩克斯老師在給我的笛頭上按一個東西，我不知道那是什么東西，薩克斯老師說：“這是牙墊！”然后我一回頭，看見我的薩克斯已經(jīng)裝好了。我就覺得有點奇怪，我覺得是薩克斯老師，包老師來了，他問薩克斯老師：“我吹的怎么樣？”老師說：“可以。”包老師就同意我把樂器帶回家。
【上課作文400字三篇】相關(guān)文章：
1.上課_作文
3.上課反思作文
4.上課趣事作文
5.教師上課作文
7.上課玩反思作文
8.如果上課想象作文