在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的回聲作文400字3篇，歡迎大家分享。
回聲作文400字 篇1
諾大的四合院里空蕩蕩的，那棵屹立在院子中央的樹在瑟瑟發抖，確切的說，它是在傾訴那難耐的孤寂。整個院子似乎都定格在那蕭條的陰影中。
自我告別母親離家后，便再也沒有回過家了，最多也只是與母親通電話，從而得知她一切安好，我也就放心了。雖然母親年紀已經大了，但身體卻依舊很硬朗，因此我也就安心地在外工作了。
我跟母親的感情是無法用言語來形容出來的。母親對我的愛之深，讓我覺得自己就像一粒種子，在春雨連綿的早晨，被一陣柔和的風帶到了一片廣闊的土地，用不著害怕它不發芽。
自我踏上工作崗位以后，與母親相處的時間也就幾乎沒有了，但是我從來都不懼怕自己與母親之間會產生這樣那樣的隔膜，因為我們早已將彼此埋藏在內心深處，仿佛有一種默契，無形中將我們聯系在一起。
然而每當我獨自坐在窗前，看著窗外的樹出神的時候，總能感受到一種被人念叨的滋味，而那個人，應該就是母親了吧。每當腦子里出現母親那孤獨的影子在夕陽的余暉中映落在門上的畫面，我便會感到一陣莫名的心酸。母親那有希望轉向失望的眼神，始終縈繞在我身邊，揮之不去。
回聲作文400字 篇2
每個人都有好奇心，包括我，我在小時候就有非常強烈的好奇心。在我七歲那年，爸爸媽媽帶我爬山的過程中發生的`一件事，至今讓我記憶猶新。
我和爸爸媽媽爬到半山腰時，我感覺很累，便稍作休息，爸爸媽媽則在不遠處觀賞風景。這時，我抬頭一看，群山環繞，峰巒疊翠，煞是好看。看到這樣的美景，我不禁興奮地大聲唱起了一首歌曲——《春天在哪里》。唱完歌時，我發現有人在遠處學我唱。我清了清嗓子，大聲喊：“你是誰？為什么要學我啊——”但是那個人回了相同的問話，似乎在故意學我說話。我又帶了點憤怒的語氣大聲說：“你再學我，你試試！”但他就像一個不知悔改的學生，老毛病又犯了。我沮喪又困惑地坐在那兒。
媽媽賞好美景來到我的身邊，發現我傷心的樣子，便問：“怎么啦？”我咬牙切齒地回答道：“剛才有個小壞蛋，一直在學我，我說什么，他都跟著學。”媽媽大笑了起來“你呀，真是的，這叫回聲。”“回聲？為什么會產生回聲呢？”“過來，寶貝。你看這里群山環繞，你發出的聲音叫聲波，當聲波碰到周圍大山這些障礙物，就反射回來，傳入你的耳朵里，就變成了回聲。”我驚訝地說：“這……這么說，我剛才一直是跟自己說話呀！早知道就不用花這么多時間和他糾纏了，以后就再也不會犯這種可笑的錯誤了。”
那一天我十分高興，我不僅游覽了美景，還發現了回聲的奧秘。
回聲作文400字 篇3
記得上小學二年級的時候，老師講過一個這樣的故事：從前，有一只小青蛙不知道什么是回聲。有一天它對著大山喊：喂!回聲也喊道：喂!它又好奇的問：你是誰?回聲也問：你是誰?青蛙有叫了起來，壞蛋、大壞蛋!回聲呀毫不客氣的回敬了相同的話。青蛙很生氣，跑回了家，把事情經過告訴了媽媽，媽媽呵呵地說：“這就是你的不對了，只要你和藹可親的對別人說話，別人才會和藹可親的對你說話。是呀!只要你善待別人，別人也會善待你，只要你尊重別人，別人也會尊重你。
先說班級，班級是由一個個活潑可愛的同學組成的。如果你每天樂呵呵的對待別人，與人和和氣氣，那別人也會樂呵呵的對你，如果你每天板著臉和別人說話，那別人也會用同樣方式回敬你，這就是班級回聲。一說班級，我們班就有一個，天天板著臉，唉!不知道誰又招他呢，當他和別人說話時，別人跟們不理他，這也是班級回聲吧!
在我們日常生活中，有許許多多的事情都是這樣。只有你善待別人，別人也會善待你。
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