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采訪作文400字 篇1
每年的4月22日是地球環(huán)保日，上周日我們小主人報(bào)新聞學(xué)校在浦東八佰伴舉行了地球環(huán)保日的宣傳和采訪活動(dòng)。
我們活動(dòng)是分組進(jìn)行的，在我被分配的小組里面，就我是老生，其余都是新生，新生還都是第一次采訪，都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，就由我?guī)ш?duì)出發(fā)了，接下來(lái)也是我?guī)ь^采訪的次數(shù)最多。
我采訪的第一個(gè)人竟然是我們組一個(gè)小朋友的爸爸，我把他誤認(rèn)為是路人就采訪起來(lái)了，當(dāng)然，當(dāng)時(shí)我還不知道是同學(xué)爸爸，我發(fā)現(xiàn)他總是一路跟著我們，就開(kāi)始采訪了，詢問(wèn)后才得知情況。想到這里我情不自禁的有點(diǎn)臉紅起來(lái)。
采訪一開(kāi)始，我們還挺順利的，可是后來(lái)拒絕的人就接二連三的多了起來(lái)，實(shí)在沒(méi)有辦法，我們只好分成男女同學(xué)兩組進(jìn)行。我們發(fā)現(xiàn)八佰伴里面保安挺多的，但是保安要工作，不能接受采訪，但在拒絕的人很多的情況下，我只好向保安走去。到了保安的面前，我剛準(zhǔn)備說(shuō)話，卻只見(jiàn)保安擺擺手，我只好有點(diǎn)失望的走開(kāi)了。
最令我感激的是一位阿姨，她見(jiàn)我總是被拒絕，便熱情的走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“小朋友，你需要什么幫助嗎？”我立刻說(shuō)想采訪她，她也笑瞇瞇的接受了我的采訪。采訪結(jié)束，望著她遠(yuǎn)去的背影，我心里瞬間流淌著一股暖流，我采訪過(guò)這么多次，還是頭一次有人主動(dòng)找我采訪吶。
等我們采訪結(jié)束蹦蹦跳跳從商場(chǎng)走出來(lái)的時(shí)候，我們手中的地球環(huán)保日的宣傳單也已經(jīng)發(fā)完了，我們就高高興興的回家了。
采訪作文400字 篇2
又到了一年一度的清明節(jié)，可我對(duì)這個(gè)節(jié)日不太熟悉，特別是這天有燒紙的習(xí)俗，經(jīng)常弄得滿地紙灰。為什么要燒紙呢？作為小記者，我決定采訪一下賣(mài)紙的商家。
做好了充足的準(zhǔn)備后，我信心滿滿地踏入了一家土產(chǎn)店。
采訪對(duì)象是一個(gè)四十多歲的中年男人，胖胖的，非常和氣，活像一個(gè)彌勒佛。我問(wèn)了他事先準(zhǔn)備好的幾個(gè)問(wèn)題，他都不厭其煩地給我做了解答。通過(guò)采訪，我知道了清明節(jié)是一個(gè)祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱(chēng)上墳，這一天，人們通常帶上水果、點(diǎn)心祭奠親人，同時(shí)燒一些黃紙給去世的人當(dāng)“錢(qián)”花。中年男人還說(shuō)，在清明節(jié)這天來(lái)買(mǎi)紙的人最多，一定要把握好這個(gè)時(shí)機(jī)招攬顧客。“來(lái)買(mǎi)紙的一般都是一些中老年人，可能是他們最思念親人了吧。原來(lái)的燒紙是黃綠色的，沒(méi)有字，現(xiàn)在老年人還是買(mǎi)這個(gè)的'多。像這種花花綠綠的，印著幾千億、幾萬(wàn)億的是這幾年剛流行的，一般中年人買(mǎi)的多。總的來(lái)說(shuō)，一天總共能賣(mài)個(gè)五六十包吧。”
接著，我又問(wèn)了他對(duì)這個(gè)行業(yè)的看法。他說(shuō)：“我認(rèn)為現(xiàn)在上墳不應(yīng)該再燒紙了，污染環(huán)境。可這是很多中老年人的傳統(tǒng)觀念，一下子還改不了。像現(xiàn)在電視上流行獻(xiàn)花什么的我覺(jué)得挺好的。所以明年我打算不再賣(mài)紙了。”
我又采訪了幾家商鋪，看法基本上都一樣。
原來(lái)燒紙的情況是這樣，今天我終于揭開(kāi)了它的神秘面紗。
采訪作文400字 篇3
10月22日，因?yàn)槠飞鐣?shū)中學(xué)到了有關(guān)老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。
困難班的時(shí)候，我們組的同學(xué)拿上本子、筆和品社書(shū)去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的是這是我們第一次采訪，害怕的是我們沒(méi)有和黃老師約好，萬(wàn)一她不在怎么辦呢，我的心里總有點(diǎn)忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒(méi)有黃老師。一問(wèn)王老師，才知道黃老師不在，去開(kāi)會(huì)了。我們只好轉(zhuǎn)變策略，去采訪英老師。可跑到一樓，英老師說(shuō)他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來(lái)一連問(wèn)了好幾個(gè)老師，他們都說(shuō)很忙，或是叫我們稍微等會(huì)，后來(lái)終于張華林老師同意讓我們采訪他。
一經(jīng)同意，我們就迫不及待地開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題，當(dāng)我們問(wèn)：“張老師，您的教學(xué)風(fēng)格是什么？”張老師說(shuō)他的教學(xué)風(fēng)格是放松、自由和幽默。在整個(gè)采訪過(guò)程中，張老師一直很幽默，使得整個(gè)采訪氣氛很輕松。
通過(guò)這次采訪，我們對(duì)張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺(jué)得采訪老師這個(gè)活動(dòng)很好，通過(guò)采訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機(jī)會(huì)的張老師了。
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