星期五體保課時，王老師滿面春風(fēng)地走進教室，笑著說：“同學(xué)們，下個月學(xué)校要舉行踢毽子比賽，同學(xué)們可以在下課時練練踢毽子，也可以在家里練。老師相信你們能學(xué)會的。”大家聽了，有的雙手合一默默祈禱；有的高興地說：“哈哈，我已經(jīng)會了！”有的手托著下巴不知如何是好呀。我愁眉苦臉地想：呀，這可怎么辦呀？我以前學(xué)是學(xué)過，可學(xué)不會就不學(xué)了，到時候我就要出洋相了，那可怎么辦呀？”我開始犯愁了。
一放學(xué)，我就到小店去買毽子。在挑毽子時，我想到了老師說過：向下垂的毽子好，這樣踢毽子時，穩(wěn)定性好。我馬上找了這種毽子并買了一個。回到家后，我先把作業(yè)都解決了，然后在一塊空地上練、學(xué)踢毽子。
我先用右手把毽子輕輕地往上一扔，然后把右腳往里邊方向抬起來，一踢，“耶！”我高興得歡呼起來。再試一次，真可惜，沒有踢到，毽子反而“飛”到了離我有半米左右的地方，我不灰心，繼續(xù)練、學(xué)著。可毽子好像和我作對似的，總踢不多，我有點生氣了，想：“哼，有什么嘛，不就是個毽子嘛，我就不信我治不了你這個小東西！”我繼續(xù)練……可好景不長，我開始厭倦起來：“踢毽子一點都不好玩，不練了！不練了！這可真煩啊！”在一旁的爸爸見了，語重心長地說：“孩子，你怎么能這樣呢？有一句話說得好：人要有毅力，否則一事無成。你要堅持下去，爸爸相信你一定能成功的！”我聽了，慚愧地低下了頭，并拿起剛剛被我“冷落”過的毽子再次練、學(xué)。后來，我又發(fā)現(xiàn)左腳比右腳好踢多了，能踢到3個了。
第二天，王老師給我們講了踢毽子的要領(lǐng)：踢毽子時，另一只腳要隨著踢毽子的那只腳走動……老師不僅講了要領(lǐng)，而且還給我們當(dāng)場示范了一下。
王老師右手拿著毽子，然后輕輕往上一扔，右腳抬起，開始踢起來，而我們就情不自禁地數(shù)起來：“一、二、三、四、五……二十……三十三……”王老師那姿勢，就像是個仙女在翩翩起舞，美麗極了！
放學(xué)回到家，我馬上練了起來，練著練著，腳也已經(jīng)麻了、酸了、痛了，可還是不停地練著……
現(xiàn)在，我已經(jīng)能提到五個了，雖然這數(shù)目并不大，但我相信我一定能踢得更多更好的！
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