一次大課間，我們輪到做仰臥起坐。
那天，我正好感冒，有點咳嗽。“每人做30個。預備——開始！”指令一下，我們便忙不迭地做了起來。“一、二、三……”我邊做邊數(shù)著。突然，一陣咳嗽的感覺涌了上來。我想：再堅持一下，馬上就做完了。但是這種感覺越來越強烈，越來越急促。再堅持一下，堅持一下……我暗暗地為自己打氣。可是最后，我實在太難受了，于是只好把痰吐在了兩張墊子中間，感覺一下子舒服了很多。可是緊接著我又想：這下慘了！班里正在進行“細節(jié)也文明”的.活動。這時，王老師遞過來一張餐巾紙，示意我把痰擦掉。于是，我飛快地接過餐巾紙，迅速裹起痰扔進了垃圾桶。
回到教室以后，果然有同學對我的行為提出質(zhì)疑。王老師聽了卻說：“蘇浩因為身體不好，把痰吐在了地上，可是你們有沒有看到他接下去是怎么做的呢？”
一張餐巾紙不僅讓我擺脫了困境，更讓我感受到了王老師對我“潤物細無聲”的關愛。
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