在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的酸的滋味作文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
酸的滋味作文1
酸——說起它呀，可是數(shù)不勝數(shù)。
還記得在三年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)們相處的很不好，我常獨(dú)自在座位上看書、寫作業(yè)……所以他們看我很不順眼，就把我的書和作業(yè)搶去，于是我就去搶回來，可是當(dāng)我看見自己的書和作業(yè)被他們撕成了好幾瓣，然后被他們?nèi)拥搅丝罩校切┧榧埰瑥目罩屑娂姄P(yáng)揚(yáng)地落了下來。
我很生氣，就去告訴老師，老師把他們叫來，可他們卻不承認(rèn)，說我胡掰、瞎說，因?yàn)檎f話的那人是班長，老師就批評(píng)了我一頓，我不服氣就和老師說，我會(huì)找到證據(jù)給你看的。
于是，我氣憤地回到了教室，把那些碎紙片拿給老師看，可是老師說：“你是剛才故意撕的吧，你不是不愛護(hù)嗎，那你就回去買十個(gè)本子來，并且在那個(gè)本子上抄二十遍語文書。”
頓時(shí)，我的心里酸酸的，眼里的眼淚不禁流出來，可是班長卻在一旁嘲笑我。
生活里的“滋味”眾多，你要慢慢地品嘗它，就會(huì)有所收獲，就會(huì)有一個(gè)全新的感悟。
酸的滋味作文2
酸甜苦辣咸是人生五味，在我們成長的路上，無時(shí)不刻地體會(huì)著著人生五味，讓我印象深刻的，就是酸味了。
在一次周末，我和同學(xué)去書城看書。在公交車上，一站又一站過去，車上的人上上下下，可車?yán)镞�是人山人海。
在另一站，上來了個(gè)老奶奶。她在車?yán)飽|看看，西望望，找不到座位，就只好站著了。車?yán)锏娜祟D時(shí)鴉雀無聲，沒有一個(gè)人給老奶奶讓座。我心想：我要不要給老奶奶讓座呢？可我也是小孩，還是不讓好了！但萬一老奶奶摔倒了怎么辦？算了算了，還是等別的大人給老奶奶讓座吧！忽然，我的同學(xué)轉(zhuǎn)過來對(duì)我使眼色，我害怕地?fù)u搖頭，小聲地說：“我不敢！”我的聲音小的連螞蟻都聽不見，生怕被別人聽見。
我的同學(xué)猶豫了一會(huì)兒，站了起來，對(duì)老奶奶笑著說：“老奶奶，您坐吧！我還有一站就下車了，我站一下就好了。”說完，就扶著老奶奶的手坐上了座位。當(dāng)老奶奶坐下的那一刻，車?yán)镯懫鹆苏坡暎覅s充滿了羞愧。
這一次酸的滋味我深深地記在心里，下次也不會(huì)讓這種滋味再發(fā)生了。
酸的滋味作文3
人生猶如五味瓶，酸甜苦辣咸，應(yīng)有盡有。有些事像烙鐵，會(huì)給心靈帶來創(chuàng)傷。在我的心里那最深的烙痕，恐怕就是這道了。
那天，下著蒙蒙細(xì)雨，我和一個(gè)要好的同學(xué)一起撐著傘，走在泥濘的小路上。上學(xué)的路上雖下著雨，但我倆愉悅的聊天，一路上傳遍歡聲笑語。正聊得開心，一個(gè)路人從后邊撞了我同學(xué)一下，便轉(zhuǎn)身繞了過去，連聲對(duì)不起都沒說。而我同學(xué)則被他撞翻了，頓時(shí)，她跌了下去。我伸手去扶她，而她卻踉踉蹌蹌爬了起來，衣服上沾滿泥水，猛地把我的手一甩，大吼：“你是故意的！剛剛你全裝的！”我滿臉委屈地說：“不是我……”她搶過我的話：“別解釋！你就是狡辨！咱們從此井水不犯河水！”說完，扭頭就走，她那長長的馬尾剛好打在我臉上。
這時(shí)，我的心酸酸的。我默默走進(jìn)學(xué)校，看見同學(xué)們歡樂地嬉戲，我的鼻子不禁一酸：天呀！我又失去了一個(gè)朋友！我多么希望她跟我和好！這時(shí)，她走過我身旁，連看都不看我一眼，面無表情地從我身邊掠過。我心如刀絞，渾身像被水澆了個(gè)透，涼涼的。
想到這兒，我不由感慨：友誼是多么脆弱呀！我們應(yīng)該好好呵護(hù)！這時(shí)，一顆淚珠劃過我的面頰，酸酸的……
酸的滋味作文4
星期四下午，老師布置我們第二天上學(xué)帶一瓶混合飲料。我們百思不得其解，老師臉上露出一絲神秘。
今天，謎底終于揭曉了。我來到學(xué)校，手里拿著由紅茶和綠茶混起來的飲料，興奮地走進(jìn)教室。我以為我?guī)У氖亲钐貏e的，有點(diǎn)忐忑。可一看，什么千奇百怪的飲料都有，我的根本不算什么，一顆懸著的心也就放下了。老師來了，首先要我們“猜”別人飲料的成分。我心想：這不簡單？只要看看外包裝就知道其中一種飲料的名字了。可看事物不能光看表面，我就上了錢宇軒的當(dāng)，她的飲料和瓶子包裝根本是兩回事，當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。“猜”的過程告一段落，老師又布置我們“開”瓶子。我覺得開只要用手就行了，可老師說不能用手，我的笑容一下子沒了，取而代之的是沉默。
過了一會(huì)兒，我想到了用牙咬，可我用的`時(shí)間太長，好多人都已經(jīng)喝到了。我臉漲得通紅，終于把瓶蓋咬開了。現(xiàn)在是最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，“品嘗”飲料。
我大喝一口，再細(xì)細(xì)嘗嘗，先是酸酸的，又有一點(diǎn)甜，還夾有冰紅茶的味道，同時(shí)我還從飲料中喝到了成功的滋味，因?yàn)檫@是我好不容易才“咬”開來的。通過這次特殊的體驗(yàn)，我感覺到飲料混合在一起也可以嘗出不同的滋味，就像我們的生活酸酸甜甜多滋味。
酸的滋味作文5
酸是讓人們吃的一種味道，比如說酸梅、酸奶等，但是，也有人說酸是一種人的心理感受，一開始，我還不知道酸是什么感受，今天我就經(jīng)歷了兩件事，也就是因?yàn)檫@兩件事讓我知道了酸是多么不好受的。
那一天下午，金色的陽光穿過重重樹葉，散在地，像一塊一塊的金子，走在回家的路上，我的心情像一塊巨大的巖石，我不禁心中一酸，流下了兩行“金豆豆”，想起今天的不爽。
今天早上，老師布置了幾道題，我有一道不明白，就和同學(xué)討論，不一會(huì)兒，我感到身后很重很重的殺氣，讓我全身一冷，我心想：不好有問題，我急急忙忙的轉(zhuǎn)過身來，看見金老師不懷好意的笑，我想完了完了，又成炮灰了，于是老師以上課說話的罪名把我請(qǐng)上了講臺(tái)，時(shí)間很長的。我腳酸酸的，心中也酸酸的。
到了下午，有一個(gè)小人大叫我“豬”，我怒火中燒，一腳把他光榮的“ko”了，他拿著一個(gè)零食帶在我頭上，我氣不打一處來，抓到他的頭發(fā)，一直左右開弓，打得他哭爹喊娘，老師聞聲而來，一把抓我到了教室，這一次，我又光榮的成了講臺(tái)主，三個(gè)小時(shí)，我的腳雖然沒酸，但是我的心已經(jīng)酸了。
老師您可不能不分青紅皂白而亂下決定呀，我終于明白了什么是酸了。
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