在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的爭功作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
爭功作文300字 篇1
今天主人考了100分，鉛筆盒里所有的文具發生了很大的爭吵，個個都說是自己的功勞最大，爭吵的文具有：水筆、修正帶、尺子。
水筆挑著眉毛，得意揚揚地說：“要數誰的功勞最大，那當然是我了。要是沒有我，主人哪能在試卷上寫出正確的答案，更不會寫出優美的字，得第一名了！” “得了吧！就你？哼！”修正帶不屑一顧地從頭到尾，仔細打量著水筆，“瞧你這身材，又瘦又長，我才是最大的功臣。如果沒有我，主人寫錯字了那怎么改呢？就算主人知道該怎么寫，你一不小心寫錯了，沒有我也不能改啊！”尺子趾高氣揚地說：你又胖又扁，真像一頭豬。簡直污辱了我們家族的形象。每次和你在一起，我都覺得丟臉，沒有我，主人遇到畫線題的時候，你們只能在一旁都傻了，只有我才能認小主人畫線，考100分！“
這些文具爭論不休，互不相讓。最后引起了小主人的注意，小主人語重心長地說：”我的成功離不開你們的.幫助。只有你們團結才能成功，看到別人的長處，補自己的短處，這樣才是最棒的！“文具們聽了，感到慚愧萬分，輕輕用眼瞟了一下自己身邊的伙伴，羞愧地低下了頭。
爭功作文300字 篇2
“哈哈，我的功勞最大，沒有我的.話，小主人就完成不了英語作業了”自動鉛筆一邊昂著頭一邊高興地說。
“什么，再說一遍，沒有我呀，寫錯字了怎么辦？還不是白費功夫。”橡皮歪著嘴惱火地說。
“拜托各位，小主人現在上四年級了，只有英語用鉛筆，語文數學都用我，懂不懂？”鉛筆翹著二郎腿驕傲地說。
“哼，你以為你有多厲害，寫錯了不還是我幫你除掉，不然寫再多再美都是錯字，有啥用？”膠帶雙手叉腰氣呼呼地說。
“咦，吵什么呢，你們好好想想，上數學課要連線，語文課要連線，考試都要用著呢！還有，不用我畫直線，那小主人畫的歪歪扭扭別提我難看了。”直尺得意洋洋地說。
它們七嘴八舌搶著說，最后跳出文具盒，打起來了，小主人聽著動靜走過來，做了個和事佬，輕輕地說：“好了，好了，你們都有功勞，別再爭了，沒有鉛筆鋼筆不好寫字，沒有想橡皮和膠帶也好修改，沒了直尺不好畫直線，要是你們團結起來力量就更大了！”文具們聽了都慚愧地低下頭，全跳進文具盒里去了。從此，它們變得很謙虛，再也不爭論誰的功勞大了。
爭功作文300字 篇3
一天數學課下課，我匆匆忙忙地吃完課間餐，把筆和尺子放進筆盒，拿著跳繩和毽子，就去上體育課了。
可是，意外發生了——筆和尺子吵架了。原來，筆和尺子正在爭數學課上的功勞呢。
筆自豪地說：“哈哈！這節數學課上我的功勞是最大的！”這句話激起了尺子的不滿，尺子立刻反駁道：“才怪！哼，我的功勞才是最大的！”
“切！如果沒有我怎能寫字呢？”筆十分憤怒地對著尺子咆哮道。
尺子也不是吃素的，立刻吼道：“如果沒有我怎能連線作圖呢……”
在一旁的橡皮實在是受不了了，厲聲斥責他們，說：“能不能安靜點兒，鈴聲快響了！”筆和尺子異口同聲地說：“你算老幾？”橡皮只好不理它們了，灰溜溜地走了。
不一會兒，下課鈴聲響了，他們只好停止吵架了，但是還怒氣沖沖地看著對方。我回來了，看著他們怒氣沖沖的'樣子，我知道他們又在爭功勞了，我告訴他們：“每個人的作用是不同的，只要團結起來，力量就會變得強大。正所謂‘團結就是力量’。”
爭功作文300字 篇4
一天，當我入睡后，我的書桌上開始了一場“文具爭功”大賽，文具們個個爭得熱火朝天！
首先出戰的是橡皮，橡皮驕傲地說：“我可是主人最得意的文具。數學課上，鉛筆一個不小心，直線就變成波浪線，我就開始工作了。所以我才是“文具爭功”大賽的冠軍！”
“誰說的！一上臺就口出狂言，敢不敢跟我比比看！”咦？是誰在說話呢？原來是鋼筆。鋼筆胸有成竹地說：“我呢！工作不簡單，筆水要加，挺麻煩的！但是，你們知道嗎？每到小主人要參加寫字比賽時，功勞全在我身上。你們瞧，墻上那一張張寫字比賽的獎狀，不都來源于我嗎？”
“你們就知道吹，我也很厲害！”修正帶信心滿滿地說道。“我在鋼筆、圓珠筆面前，可是充當英雄的呀！考試寫錯了，沒我幫忙，小主人可要得老師那鮮紅的大紅叉啦！所以我才是文具中的第一名！”
接著，其他的`文具也爭吵起來，都說自己功勞大，說自己厲害，說自己是比賽冠軍。
這時，和藹可親的字典爺爺說道：“孩子們，你們都是第一名，少了誰都不行，所以你們要好好珍惜自己身邊的小伙伴！”
字典爺爺說完，所有的文具陷入沉思……
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