在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的享受作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
享受作文300字 篇1
寂寞的世界中的確有些難耐，有些苦悶。但它又是十分美好的，因為只有讓我們身處孤獨與寂寞，才能夠擺脫城市中的市儈陰暗、流火溢彩或人肩接踵。靜靜思考一些問題，慢慢地梳理那“剪不斷，理還亂”的思緒。去想想往事，望望往事。
畢竟，寂寞的時間是短暫的，所以我們總是長時間聆聽他人的苦樂，卻疏忽了自己的心聲，生活中的我們不能只成為一個傾聽者，也要清楚自己的苦悶、悲傷、歡樂、自信、勇氣……明白自己所處的方向，了解自己心中的需求.這些也只能在萬籟俱寂的孤獨中體現。
我們生來就是社會人，缺少溝通固然無法生存，但獨處并不代表與世隔絕，而是偶爾忙里偷閑的給自己留出一段空間。相信，無論是誰，都能掌握好其中的平衡。
不僅如此，我們享受寂寞。因為只有在寂寞中，你才會驚奇的發現：自己身上有著不為人知的潛能。
享受作文300字 篇2
我喜歡滴雨的感覺----尤其是在晚上，我喜歡那種滴雨時的靜謐，滴答!滴答!我一個人坐在陽臺上，閉起眼聽雨，雨就在身旁，又像碩大無邊，雨的腳步讓我迷醉，不覺間我身處雨中。
汪國真的`《雨的隨想》寫到：“心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨”可是我卻感覺：“雨怎樣都是晴！”這也許就是我與雨個別的情結吧！---難以割舍，絲絲情濃。
春天里，雨是農人的最愛，既不蜜，又輕柔，“潤化萬物，澤被蒼生”。
雨絲綿柔，輕輕叩擊，撩的心癢癢的只想深入其中，讓你屈從于它，與它貼近，讓自己把雨的虛幻變得真實，讓你為它心喜，為它流淚，這就是雨的精妙！
倚窗獨坐時，不語卻是訴說，復古之情悠悠然而生來，西子湖畔，那一襲青衫，儒雅俊逸的身影正是蘇子，細雨和著淚水打濕了詩人的面龐，西禪寺大圣塔下長眠的朝云再也無法挽著這位曠古少有的詩人，解讀他的“不合時宜”，這位多情的詩人在后半生的滄桑路上無數次的感念：“只有朝云能識我”。
人生，莫不為知己而歡顏，莫不為知己而流淚，有人說這細雨就是蘇子那些年留下的千古絕唱！
雨能安眠，不知不覺酣然睡去------
享受作文300字 篇3
星期天的上午，陽光明媚，暖風徐徐，正適合放風箏，小朱約上了小紅和小明一起去放風箏。
他們三人約定去人民公園放風箏。公園里的花開得正艷，有的綻開了笑臉，有的還是花骨朵，還有的飽脹得快要破裂似的，為公園增添了許多生趣。再看天空，各式各樣的風箏把天空點綴得像一塊大花布。有活潑可愛的小金魚，有兇猛的老鷹，還有長長的蜈公……不一會兒，人民公園的上空就成了風箏的海洋。小紅和小明組成一組，小紅托著風箏，小明拉著風箏線，風來了，小明連忙拿著線軸，右手拉緊線。小紅飛快地奔跑著。“風箏飛起來了，飛起來了。”小朱高興地蹦著跳著喊著，只見風箏像一個頑皮的小精靈一樣搖搖擺擺地飛向天空。
再看看那邊，還有一家人在放風箏呢！小男孩全神貫注地放著風箏，風箏自由自在地在天上翱翔，小男孩也在陸地自由自在奔跑，似乎在與風箏賽跑。他的父母在一旁靜靜地看著，時而點點頭，時而微笑，好像在說：“我們的孩子放得多棒啊！”
可愛的風箏帶著他們的夢想一直飛向遠方。
享受作文300字 篇4
小時候的我，和所有貪玩好動的小孩一樣，每逢假期，就能在原子里和小伙伴們玩上一整天。別看我是個女孩子，可玩心可不比男孩小。
不過這些也都是上幼兒園的時候的事了，上了小學后，因為有了家庭作業，時間也就少了，玩心也自然就少了，不過又有另一件事令我著迷了，那就是閱讀。
上學以后，每天午休的時候，老師就給我們將一個故事，我聽得可認真啦！每天回家以后都能給爸爸媽媽把故事重新負數一遍。自然我也對那些“能講故事的紙”產生了濃厚的興趣。于是我就纏著媽媽給我買，媽媽看我對閱讀如此感興趣，就給我訂了一年的“能講故事的紙”。后來我才知道那是一種叫做《幼兒畫報》的雜志。
這也就是我開始閱讀的經過，不過在那么小的時候，閱讀對我來說還是有一定的困難的。讀完且讀懂一個故事常常要花費好長好長時間，并且還要常常請教媽媽，不過我還是一直樂此不疲的讀著。
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