在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的杏子作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
杏子作文300字 篇1
我喜歡吃水果，勤勞的奶奶便在家門口的地里種滿了果樹。春天各種果樹開放了，有杏花，桃花，李花……競相開放，美麗極了。到了四月，有些果實就慢慢成熟，最早的要數(shù)杏子了。
我家的杏子樹種了五年了，大概3米多高。去年只長了二十來個，只嘗了嘗味道就沒了。今年長得比較多，一顆顆，一串串紅紅的杏子掛滿枝頭。在陽光的照射下閃閃發(fā)光，像一顆顆紅寶石，顯得格外耀眼。每天放學(xué)回家，我都忍不住先要摘幾顆吃吃。可是有一天摘了幾顆下來，發(fā)現(xiàn)都有一個個缺口，我問奶奶怎么長在樹上的杏子都壞了。奶奶嘆氣地說：“哎，是鳥都來搶著吃呢。”后來，奶奶找來一張網(wǎng)，把整棵樹遮起來，包得嚴(yán)嚴(yán)實實的。這樣，鳥兒就吃不到果實了，奶奶真有辦法。
杏子成熟得很快，大概一個星期左右，果實就全部成熟。被我們摘完后，樹上只剩下茂密的樹葉了，郁郁蔥蔥，隨風(fēng)舞動。我期待著明年的果子能多長一點。
杏子作文300字 篇2
我望著黃澄澄的杏兒掛滿枝頭。眼前浮現(xiàn)出奶奶顫顫巍巍給孩子們打杏子的情景，耳邊想起杏兒熟了，讓鄉(xiāng)親們嘗嘗鮮的話。于是，我挑了熟透的杏大了一大筐下來，給鄉(xiāng)親們送去，給大伙品嘗美味、品嘗香甜。
我走進(jìn)村子，找了個集中的地方，吆喝起來：“爺爺奶奶們、叔叔阿姨們、小朋友們，快來嘗嘗我們家的杏兒吧！”
忽然，小朋友們跑過來，大人們圍上來，老人們走過來。小淘淘迫不及待的抓了一個頂大的杏兒往嘴里塞。我邊叮囑他洗了在吃，邊發(fā)杏兒。
小孩子拿了杏兒就往家里跑。小剛跑了幾步，又回頭說了聲：“謝謝！”
大人們拿著杏兒之夸杏兒好：“真是前人栽樹，后人乘涼呀！我們也要栽幾棵樹留給我的后代！”
老人們更是笑得合不攏嘴。只可惜沒了一口好牙。李爺爺抖了抖煙袋，說：“你奶奶可真是個好人呀！”
杏兒雖然送走了，但聽到的是大人的贊美，看到的是老人臉上的喜悅，心里比喝了蜜還甜。我終于明白了奶奶說的話：果子大家吃才香！
杏子作文300字 篇3
就在上個星期五，我和我的`好朋友一起去操場玩的時候，突然，我看見我們班的一個同學(xué)飛快的跑來，他說：“老師讓你們趕緊回教室。”
我一聽那個同學(xué)說老師讓我們趕緊回教室，我還以為老師找我們有急事兒呢，可是結(jié)果呢，老師先讓我們每一個人拿個袋子，我很疑惑，當(dāng)時我還以為老師讓我們撿垃圾呢，但是，我聽同學(xué)們說，好像要去摘杏子。
老師看我們班的每一位同學(xué)都到齊了，就帶我們同學(xué)去摘杏子，老師先把我們分為了七個小組，六個人一個小組，老師還說：“要我們注意安全，”
我們班同學(xué)在摘杏子過程中，有的人顛腳摘杏子，而有些同學(xué)夠不到就搖晃那個樹的枝干，還有的同學(xué)拿一根木棍，夠那個杏子，老師還說了一句話：“他說我們班的同學(xué)一個比一個聰明，”我們班的同學(xué)一聽哈哈大笑。
到了最后，我們班的一個同學(xué)問老師，老師：“我們可不可以帶一個杏回家吃呀！”老師回答到：“當(dāng)然可以，我們班的每一個同學(xué)都帶一個杏子回家！”同學(xué)都挑了一個又大又圓的杏子帶回家。真是美麗的一天！
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