在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的蠟燭作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蠟燭作文300字 篇1
蠟燭，是一種極普通的東西。平時自己帶在一個并不顯眼的小角落里，等待著主人需要自己的時候把自己燃燒，照亮黑暗的角落。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心的照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是她們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一支蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話用在老師的身上再恰當不過了。
每當放學后，老師總會習慣性的向辦公室走去，為我們批改作業，深夜了，老師仍舊在昏暗的電燈下批改作業，然后備課。作業本上的每一個對勾和紅叉都凝聚這老師的汗水。當我們有不會的難題時，老師總會耐心地為我們講解。
她們嘔心瀝血，她們甘為人梯，她們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師門是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，她們犧牲了自己寶貴的青春年華，為國家培養出了一批批棟梁之材。
老師就像蠟燭，時間的火苗融化著老師的青春。老師是學生征途中的蠟燭，而老師的教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮這學生的心靈。
蠟燭作文300字 篇2
我喜歡蠟燭，因為它有一個令人敬佩的品格特點——燃燒自己，照亮別人。
自從我們人類發明了電燈，就把所有的照明裝置全部換成了電燈，蠟燭也就此退隱。現在我們已經很難再見到蠟燭了，只有在停電的時候，人們才會想起它，各家才會拿出上面沾滿灰塵的蠟燭。
蠟燭再被點燃之后，會有一些乳白色的液體流下，你可能會認為那是蠟燭即將走到生命盡頭而在傷心地流淚，不，那是蠟燭在為自己又重新工作而流下的激動的淚水。
像蠟燭這樣燃燒自己，照亮別人的人，不也是大有人在的嗎？一些科學家就是這樣的人。例如瑪麗居里夫人，她在一次偶然發現了放射性元素——鐳，為了提煉出純凈的鐳，她整天整夜地呆在實驗室中，在工作卓有成效的同時，鐳射線也正在不停地侵蝕她的身體。
居里夫人視名利如糞土，她把獎金全部捐給科研事業和戰爭中的法國，把獎章給六歲的小女兒當玩具。著名的科學家愛因斯坦說過“在所有世界著名人物中，瑪麗。居里是唯一一個沒有被盛名寵壞的人。”我們不能不對其產生敬佩之情！
雖然，蠟燭的燈光沒有電燈的光強烈，沒有電燈豪華，沒有電燈的式樣繁多，但是我依舊最喜愛它，更喜愛像蠟燭一樣的人！
蠟燭作文300字 篇3
今天有科學課，同學們異常興奮，因為科學老師上節課告訴我們，這節課要做一個實驗。
上課了，同學們疑惑地望著老師，小聲嘀咕道：“老師到底要做什么實驗呢？”同學們紛紛猜測。“有可能是做降落傘吧？”“或者制作冰棍？”……
但我們都猜錯了。只見老師神秘兮兮地給我們每人發了一根蠟燭和一盒火柴，然后點燃蠟燭，讓我們和她一起做實驗。我小心翼翼地用火柴點燃了蠟燭。當我聚精會神地觀察燃燒的蠟燭時，我看見了火焰的外焰、里焰和內芯。突然，我發現了一個奇怪的現象：蠟燭的'火焰并沒有挨著蠟燭，但蠟燭卻在燃燒，這是為什么呢？我百思不得其解。這時，我腦袋里再也不是“下課”這兩個字，而是一根根燃燒的蠟燭。等實驗結束后，我迫不及待地問老師：“為什么火苗沒有挨著蠟燭，而蠟燭卻在燃燒呢？”老師說：“我們沒有看見火苗挨著蠟燭，是因為蠟燭有固體、液體和氣體之分。火焰的熱量較大，很快就將蠟燭變成了氣體，而氣體漂浮在固體和液體之上。所以，并不是火苗沒有挨著蠟燭，其實它在燃燒蠟氣，只不過我們用肉眼看不見而已。”
原來，小小的蠟燭也蘊藏著奇妙的奧秘！
蠟燭作文300字 篇4
蠟燭，是再也不能平凡的東西，除了停電時照明，還有什么用處呢？有沒有人想過：蠟燭依靠著它那頑強而瘦弱的身軀給人們提供了安全。
那是一個漆黑的夜晚，媽媽和爸爸因為要加班，很晚才能回來，只有我一人在家。膽小的我用眼巡視著屋子，我的聲音變得顫抖了。過了一會兒，雪上加霜——屋子停電了。這時。我想到了蠟燭，可是屋里沒有找到。我只得挨家挨戶地借蠟燭，每一家的答案都使我失望不已。終于，在一位鄰居家找到一根大約只有11厘米的小蠟燭，我“滿載而歸”地回了家，小心翼翼地打開打火機點燃蠟燭，一束亮光從蠟燭身上亮起，我看了心里暖洋洋的。但當我看到蠟燭身上的“皮”一層層脫落下來的時候，我卻流下淚來，蠟燭任人怎樣擺弄，它也無怨無悔，照亮了別人，燃燒了自己。
蠟燭，任人怎樣說它，它總是一如既往，為人們做它該做的事情。
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