在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的斗牛作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
斗牛作文300字 篇1
今天班里要舉行“斗牛”比賽。比賽規(guī)則：比賽分成兩組，老師把名牌（上面有四字成語）粘在同學(xué)的后背的衣服上，對方如果看見另一個(gè)人背后的成語那隊(duì)就加兩分，時(shí)間為2分鐘，如果誰也沒看到成語算打平。
其中，我對戰(zhàn)小韻。比賽開始了，對手慢慢地轉(zhuǎn)圈，我直往右轉(zhuǎn)，又突然往左轉(zhuǎn)，小韻嚇了一跳。我們倆慢慢靠近，我心里有點(diǎn)慌，就抓住她的衣服很快地轉(zhuǎn)了起來。而小韻不服，也像我一樣，抓住我的衣服轉(zhuǎn)得更快！這下子我真的非常緊張，想：如果再這樣下去我的名牌會(huì)被風(fēng)飄了起來，她就會(huì)看到的。所以我連忙松開手，直接躺在了地上，她也退了好幾步，背靠在墻上，大口大口地喘氣。我跟著站起來也靠在另一面墻上。
這時(shí)，老師說：“快，還有一分鐘！”一說完，我隊(duì)的人一直對我喊“加油”。我也不放棄，就漸漸靠近她，她也面對我轉(zhuǎn)起圈來，可還沒轉(zhuǎn)呢，我就看見她的名牌上有“綠”這個(gè)字。我大喊：“花紅柳綠！”老師說：“應(yīng)該是‘桃紅柳綠’”。我又解釋：“我本來也是這么想的，可是這個(gè)成語簡單……”
這一場比賽讓我覺得非常激烈，也讓我明白我們不能放棄，不然會(huì)失敗的。
斗牛作文300字 篇2
“斗牛士之歌”是我迄今為止最喜歡的一首曲子。
這曲子的旋律可以引人入境。每當(dāng)我彈起這首曲子時(shí)，心里總會(huì)想起勇敢的斗牛士、鮮艷的紅布以及兇猛的牛。仿佛這圖已經(jīng)出現(xiàn)在了我的腦海里：勇敢的斗牛士手持紅布，目不轉(zhuǎn)睛的盯著氣喘吁吁的公牛，而兇猛的.公牛正怒視著紅布，當(dāng)牛已經(jīng)忍無可忍、發(fā)瘋了似的以迅雷不及掩耳之勢撲向紅布時(shí)，而斗牛士卻毫發(fā)無損，像位久經(jīng)沙場的將軍一樣，很鎮(zhèn)靜，絲毫沒有被公牛嚇倒。
斗牛士之歌是一首充滿激情的曲子。紅色應(yīng)當(dāng)代表與它。
這首曲子總是能使人耳目一新，聽到它，就像炎熱的早晨起床洗了把臉?biāo)频那逍选Ｋ拿總�(gè)音符都鏗鏘有力，如排山倒海之勢,使人充滿激情。它的節(jié)奏很快，如在原野上狂奔的豹子一樣，使人心頭為之一振。這首曲子，會(huì)賜予你新的力量，讓你勇往直前，會(huì)給你新的勇氣，使你渾身充滿干勁，讓你敢沖敢撞，不懼怕一切困難，給你新的動(dòng)力，去勇敢地迎接困難的挑戰(zhàn)。
斗牛作文300字 篇3
“什么！在教室里斗牛？這完完全全不可能吧！再說教室里哪來的牛？”我們在教室里舉行的“斗牛”比賽，其實(shí)不是真正的斗牛，讓我來告訴你吧！
上課之前，老師讓我們把桌子往后移，我們直納悶，都不知道老師狐貍里賣得是什么藥。幾分鐘后，我們的難題解開了，我們要舉行“斗牛”比賽了。
老師說：“游戲規(guī)則是這樣的，我們先讓兩名同學(xué)上來，在他們的背后貼一張小紙條，看看誰先看到對方背后的紙條上寫的什么，誰就贏了。”
同學(xué)們都覺得這個(gè)游戲很好玩，都笑嘻嘻地說：“沒問題。”第一輪首先出場的是牛大如牛的卞立鑫和充滿信心的韋捷，“預(yù)備！開始！”老師一聲令下，他 們的腳東移移西移移，他們的手都想摸到對方的紙條，他們一會(huì)兒到電視機(jī)那，一會(huì)兒到桌子前。同學(xué)們扯高嗓喊：“加油！加油！韋捷加油！韋捷加油！”“加 油！加油！卞立鑫加油！卞立鑫加油！”經(jīng)過2分鐘的鏖戰(zhàn)，結(jié)果出來了，卞立鑫獲勝利。
接著出場的是徐澤幸和蔡岳珉，“預(yù)備！開始！”他們已迅雷不及演耳之勢，僅用10秒不到的時(shí)間，就結(jié)束了。蔡岳珉以比徐澤幸快1秒的時(shí)間，贏得了這場比賽。
這個(gè)游戲可真有趣啊！真希望下次還能玩這樣的游戲。
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