在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的爭(zhēng)功作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
爭(zhēng)功作文300字 篇1
一天夜晚，小明的雙手、耳朵、眼睛、鼻子、小嘴巴在爭(zhēng)吵，不信的話(huà)你聽(tīng)，手先說(shuō)：“我能給你們撓癢癢，要不，你們?cè)趺词艿牧恕！倍洳环䴕庹f(shuō)：“要不是我聽(tīng)聲音，大腦總司令可能讓你們工作呢？所以，我的功勞最大。”眼睛說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)槲铱梢钥吹皆S多東西，不然的話(huà)，你們就成瞎子了。”鼻子很不服氣說(shuō)：“要不是我聞味道，小嘴吧就不知道吃什么，呼吸也很困難。”小嘴巴說(shuō)：“要不是我吃東西，你們就沒(méi)力氣干活，我的功勞最大。”五官都認(rèn)為自己的功勞最大，就找到大腦總司令，請(qǐng)它來(lái)做主，大腦總司令說(shuō)：“你們能把別人的長(zhǎng)處都集在自己的身上，誰(shuí)的功勞就最大。”可手只能撓癢癢、耳朵只能聽(tīng)、眼睛只能看、鼻子只能聞、嘴巴只能吃，大家你看我，我看你，一句話(huà)都不爭(zhēng)了。大腦司令說(shuō)：“團(tuán)結(jié)一致才能做好事情，要和睦相處，知道了嗎？
從這以后，五官和睦相處地生活著。
爭(zhēng)功作文300字 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書(shū)包高高興興的去上學(xué)。突然，隱隱約約傳來(lái)陣陣吵鬧聲。仔細(xì)聽(tīng)去，原來(lái)是文具盒里的文具在吵鬧！出于好奇，我邊走邊聽(tīng)，終于聽(tīng)明白了它們?yōu)槭裁闯臭[。
只聽(tīng)尺子先開(kāi)口：“要不是我，主人遇到連線(xiàn)題就沒(méi)辦法把線(xiàn)畫(huà)直了？哈哈哈，還是我有用！"“主人每時(shí)每刻都得用到我！寫(xiě)生字、填大書(shū)、寫(xiě)作文，都非我莫屬。哼，為了主人，我每周換好幾個(gè)胃，盡心盡力，連主人的'爸媽都夸我最有用！"鋼筆不甘示弱地說(shuō)。“離開(kāi)我，再漂亮的書(shū)寫(xiě)，也只會(huì)因偶爾的墨點(diǎn)讓人啼笑皆非，誰(shuí)離了我都行！”消字筆理直氣壯地道，“難道你就沒(méi)寫(xiě)過(guò)錯(cuò)、別字”！“說(shuō)到功勞，我不比你們差？把‘同類(lèi)的涂上顏色’題，不用我們用誰(shuí)？美術(shù)課上的涂色彩，還不用到我們？”彩筆驕傲得眉飛色舞。
他們爭(zhēng)吵得面紅耳赤，誰(shuí)也不肯服輸！字典公公再也沉不住氣了：“你們別吵了！你們對(duì)主人的貢獻(xiàn)都很大！離開(kāi)你們中的任何1個(gè)，主人都無(wú)法更好地學(xué)習(xí)！你們要攜起手來(lái)，共同為主人服好務(wù)，主人才會(huì)更加珍視你們！”
聽(tīng)了字典公公的話(huà)，文具們悄然無(wú)聲，擁作一團(tuán)，齊聲高喊：“團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡心服務(wù)！”……
爭(zhēng)功作文300字 篇3
在一個(gè)寂靜的夜晚里，五官們開(kāi)始嘰嘰喳喳的講話(huà)。它們?cè)谡f(shuō)些什么呢？哦，原來(lái)是這樣！你聽(tīng)！
水汪汪的大眼睛說(shuō)到：“你們說(shuō)我們當(dāng)中，誰(shuí)的功勞最大！不用說(shuō)，一定是我。如果不是我，小主人根本就看不到這世界萬(wàn)物了！那么美麗的花兒、鳥(niǎo)兒、藍(lán)天、白云......小主人就都看不到了呀！那會(huì)是多么恐怖，你知道嗎？還好是我，帶給了小主人光明，我的功勞一定是最大的！
“才不是呢！”能言善語(yǔ)的嘴巴說(shuō)到，“我才是功勞最大的，好嗎？如果沒(méi)有了我，小主人就不能和同學(xué)們聊天呢了！也不能親愛(ài)的媽咪說(shuō)話(huà)了，不可以說(shuō)話(huà)，就只能用手語(yǔ)了呢！而且，還吃不到媽咪做的美食了。在美食節(jié)里小主人就無(wú)聊了！”
鼻子聽(tīng)了眼睛和嘴巴的話(huà)，很是不服氣，說(shuō)到：“如果沒(méi)有我，小主人就不能呼吸了不呼吸會(huì)憋死的！他，也聞不到空氣的味道了！”
眉毛說(shuō)到：“咱們不要爭(zhēng)了，我們要努力為小主做服務(wù)，才不管誰(shuí)功小，誰(shuí)功大呢！”
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