在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的競賽作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
競賽作文300字 篇1
吃完晚飯，媽媽照例檢查完我和表妹的回家作業后，滿意地點點頭，然后說：“今天我們來玩一次家庭智力競賽，好不好？”“好！”全家異口同聲地回答。
我和表妹參賽，媽媽和爸爸當評委，比賽分十道搶答題，每題十分，同時還規定搶答時，用鼻子當按鈕，再用嘴發出“嘀——”的一聲才有效。
比賽開始了，爸爸出題：“請問你們學校有幾個年級，你們班有多少人？”我急忙按了一下鼻子，“嘀——”表妹還在那歪著頭思考呢！我流利地回答了問題�！罢_，加十分！”
比賽激烈的進行著，只剩下最后一道題了，我卻落后了整整二十分，哎，心里真不服氣！
“最后請回答，每人臉上一共有幾個洞？”“嘀——”又讓表妹搶了先，我氣得嘴撅得老高。“一共有六個洞!”話音剛落，大家都笑得前俯后仰，我笑的聲音最大。
“誰來糾正？”我連忙站起來答道：“應該有七個洞！因為一個鼻子有兩個洞！”
爸爸宣布：“樂樂加十分，海天減十分，兩人并列第一，下周進行決賽！”
表妹向我眨眨眼，意思是說，下周分高低。哼，我才不怕呢！
競賽作文300字 篇2
不知不覺已經是我們在免試生成長營中的第三天了，今天上午我們舉行了一場別開生面的知識競賽。
知識競賽的第一個環節是要人人參與的，老師給每個同學發了一張答題紙，讓我們寫好自己的班級和姓名。
開始搶答題目了！“世界最深的峽谷叫什么？”“國歌的原名叫什么？”……一個個令人費解的題目，像一盆盆涼水，一點一點地澆滅我心中取勝的火焰，心想：“完了，完了，肯定不能進入下一輪比賽了！悲劇��！”
第一輪搶答終于結束了，我從心底松了一口氣。過了一會兒，老師公布參加第二輪比賽的同學名單，里面竟然有我的名字！我不禁喜出望外，取勝的火焰又在我心中重新熊熊燃燒。接著老師將進入第二輪競賽的21位同學分成七組，每組由一名四年級同學、一名三年級同學和一名二年級同學組成。我被分在第四組，我們組的成員各有各的知識專長。
比賽開始了！“我國共有多少民族？我國古代的四大美女都是誰？世界上三大類飲料包括咖啡和什么？”等一道道有趣的題目出現在大家面前，我們小組的三位同學你爭我搶，踴躍發言，最終在七個小組中取得了第二名的好成績。
知識競賽雖然結束了，可是我卻意猶未盡。我特別享受這徜徉在知識海洋中的快樂！
競賽作文300字 篇3
為進一步探索新課程理念下習作教學的新方法、新模式，激發和培養學生的習作興趣，增強習作的自信心，鼓勵學生在習作中自由表達，創新作文，提高作文教學的有效性，交流作文課堂教學的經驗，深化我校作文課堂教學改革，特舉辦學校作文課堂教學競賽�，F將作文課堂教學競賽的'事項安排如下：
一、競賽時間：
1、初賽：11月29日-----12月3日
2、復賽：12月7日
二、競賽地點：雞場坪民中
三、參賽老師：
第一組：周瓊陳俠張元宥朱龍靜陳嫻朱朝東
第二組：吳秀陸吳雅張颶任遠李艷夏欣
第三組：方華張俊郭景發李紅蔣繼鵬杜明超張恒
四、
1、初賽每小組取前二名參加復賽。初賽時各小組除上課教師外都為評委。
2、復賽取前三名予以獎勵。
3、復賽評委待定。
五、賽課要求：
1、上課教師寫好詳細教案，請各組組長發本組的集體智慧，運用新課程理念，協助賽課老師積極準備，推出高質量的競賽課。
2、教師可以從義務教育實課程標準初中七年級至九年級教材任選一個訓練內容，也可按“教師可以整合教材，創新教材”的原則，自行確定教學內容。重在培養學生的寫作能力。
3、課型限于作文指導課，45分鐘。
競賽作文300字 篇4
唉！學習不努力，考試徒悲哀��！
唉！一提到考試我的頭都大了，我巴不得一考試，就挖個地洞逃跑，你問我為什么這么討厭考試？那里面就蘊藏著驚天動地的秘密。
那天是星期天，我早早的做好了一切準備。因為我過于驕傲，所以一點也沒復習，就這樣我手無寸鐵的走向了“戰場”。在路上我一直笑瞇瞇的，心里還一直回想著媽媽的獎勵，但事實并不是這樣。一考試，老師立即傳下了卷子，我一看，這不看不要緊，一看嚇一跳。我小聲的對同桌說：“好難�。 笨蓜傉f完老師就嚴厲的吼了一聲：“不能說話！”此時此刻，我想到的唯一一句話就是“叫天，天不靈；叫地，地不應�！蔽业哪_一直在地上蹭來蹭去，心里急得都快要燃燒了起來，腦子里一片空白，一臉茫然的盯著，時間仿佛在戲弄我，只聽見老師公布時間說：“已過去了二十分鐘”這句話如一把鋒利的刀，深深地扎著我的心。我咬緊牙關，兩眼一閉，這句話好像刺激了我的大腦一樣，我一下睜開了眼，埋頭苦干起來。這些題仿佛是我的寵物，又仿佛在助我一臂之力，我突然覺得好簡單。不一會我就做完了，我拍了拍胸口自言自語地說：“真是有驚無險�。 �
這真是一場驚魂的考試��！
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