在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的抒情作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
抒情作文300字 篇1
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，我依然癱坐在沙發(fā)里，卻也只能癱坐在沙發(fā)里。
都說(shuō)年華似水，我可以讓水?dāng)嗔鳎瑓s無(wú)法讓時(shí)間停下，這么糟糕的比喻是誰(shuí)說(shuō)的？
看到旁邊的相片，黑白照，還微微泛著黃。真是不錯(cuò)的影樓處理效果啊。那相框，是我從舊貨市場(chǎng)買(mǎi)的，幾十年前的制品。
為什么會(huì)這樣，變得跟老人似的開(kāi)始愛(ài)上懷舊。
開(kāi)始喜歡用黑膠皮的日記本。然后，趴在桌子上，用一種怪怪的、沒(méi)有筆鋒的字體寫(xiě)下心情。然后歪著頭，一個(gè)字一個(gè)字地?cái)?shù)下去。最后才若有所思地長(zhǎng)嘆一口氣。
似乎明白了什么。
似乎忘記了什么。
一個(gè)瞬間，我看見(jiàn)了逝去的太公公在向我微笑，嘴中呢喃著模糊的話(huà)語(yǔ)。
一個(gè)瞬間，我看見(jiàn)了絕美的安琪在向上帝哭訴，唇中吐露出妖冶的玫瑰。
水龍頭沒(méi)有關(guān)好，滴滴答答地很煩。我關(guān)上了水龍頭，卻突然意識(shí)到，原來(lái)滴滴答答聲是唯一的聲音。
寂靜得呆滯。
溫暖的陽(yáng)光在此時(shí)成為了孤單的獨(dú)舞者。
境由心生。
寂寞，也只不過(guò)是一種獨(dú)特的嘲諷。
抒情作文300字 篇2
有人說(shuō)，再藍(lán)的天空也不是純凈的;有人說(shuō)，吃的菜再怎樣貴也不能保證不是地溝油作為拌料;有人說(shuō)，文字控的文字無(wú)非就是無(wú)病呻吟矯揉造作;有人說(shuō)，你掏心掏肺的付出但是是另有所圖;有人說(shuō)，為人稱(chēng)贊的歌聲也就是雜亂無(wú)章的嘶吼;有人說(shuō)，你微笑的背后是一把冷粼粼的刀子;有人說(shuō)，你璀璨的.人生但是是一點(diǎn)豆渣。有人說(shuō)過(guò)，有人在說(shuō)。
你憑什么否認(rèn)，否認(rèn)他們的完美;你憑什么立于高處亂指是非，憑什么滔滔不絕地亂宣泄只屬于你的不滿(mǎn)。
你不能，你也無(wú)權(quán)。
每個(gè)人都擁有自己青春，沒(méi)有人能夠否認(rèn)，即使這段是輕狂的，是默默無(wú)聞的，是憂(yōu)愁易傷的。青春很短，一眼就望得到頭，于我們，又還有多久呢。你能夠用一盛夏去行走四方，你能夠拿著市區(qū)地圖走遍那些搞笑的角落，你能夠洋洋灑灑寫(xiě)下幾十萬(wàn)字的小說(shuō)，你能夠苦苦等待一個(gè)人的回眸，你能夠呆坐在湖邊發(fā)呆一整天，你能夠背起行囊從這座山爬到那座山再到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山，你能夠拿一根鐵棒賣(mài)力地磨，就不相信它變不成針。
有人說(shuō)，再不瘋狂我們就老了，如果我們?cè)僖欢僭俣念櫦蓜e人的眼光，到時(shí)候回首但是就是握不住散沙，沒(méi)有框架，零零散散，搖搖晃晃，根本撐不起一片天空。
有人在說(shuō)，有人說(shuō)過(guò)。
抒情作文300字 篇3
以前，爸爸媽媽總是說(shuō)我這兒做得不對(duì)，那里做得不好。時(shí)間長(zhǎng)了，我便認(rèn)為他們說(shuō)的都是廢話(huà)，是在打擾我。直到今天，我才明白，原來(lái)爸爸媽媽說(shuō)的對(duì)我有益無(wú)害。
放學(xué)回家，一寫(xiě)到作業(yè)，媽媽就像個(gè)“老母雞”似的“咯咯咯”地在我耳邊嘮叨個(gè)不停。一會(huì)兒說(shuō)：“頭抬起來(lái)寫(xiě)，小心你以后變成‘四只眼’。”一會(huì)兒又說(shuō)：“字寫(xiě)工整點(diǎn)，免得又被老師罵。”我聽(tīng)了，頭腦都快要爆炸開(kāi)了。常不耐煩地冒一句：“煩死了，你有完沒(méi)完。”
有時(shí)，爸爸騎摩托車(chē)送我上學(xué)。在車(chē)上，我總喜歡拿本小人書(shū)來(lái)看看。爸爸極力反對(duì)，總是對(duì)我大嚷大叫，叫我坐好，不許看書(shū)。我據(jù)理力爭(zhēng)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我多學(xué)些知識(shí)有什么不好，老師不是經(jīng)常教誨我們：‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。’要珍惜時(shí)間。”爸爸又大聲嚷道：“是要珍惜時(shí)間，可現(xiàn)在不是時(shí)候。收起書(shū)，要不自己走到學(xué)校。”我無(wú)奈。
現(xiàn)在，爸媽的話(huà)我明白了些。媽媽要求我抬起頭寫(xiě)字，是為了保護(hù)我視力；要求我寫(xiě)好字，是為了培養(yǎng)我做一位優(yōu)秀的學(xué)生。爸爸禁止我在車(chē)上看書(shū)，是為了我的安全。爸媽時(shí)刻在關(guān)心著我。
想說(shuō)一句話(huà)：“父母之愛(ài)，無(wú)處不在。”
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