在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的禮的作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮的作文300字 篇1
我最喜歡我的小房子，這是爸爸送給我的生日禮物。
我的小房子長15厘米，寬13厘米。它的顏色不多，只有兩種顏色。一進去，就會看見院子里的三棵大樹，一個秋千和一座小房子。
雖然它在別人的眼里是那么的不起眼，但是卻給我帶來了許多樂趣。
有一次，我的同學要來看我的玩具小房子，我說：“我要想一想。”我回到家就上樓去問小房子肯不肯，小房子有信心的說：“當然可以。”他摸摸頭對我說：“我可是很漂亮的。相信他們一定會喜歡我的。”我微笑的點點頭。下午同學們來了，個個都叫我趕快把房子拿下來，看完小房子，她們都夸她漂亮。
我每天入睡都要看著小房子才能安心入睡，我夢見小房子長出四個輪子，還能動。我真實太高興的，我坐到小房子的上面說：“出發，我們去北京旅行。”小房子回答我說：“好，做好嘍，我的小主人，我要出發了！”不一會我們就到北京了，我看到美麗的'故宮，還看到了天安門廣場。小房子說：“我們該回家了，這次我會開的慢點，讓你看看風景哦。”叮叮叮，叮鈴鈴。我被鬧鐘叫醒了。一覺睡到7：30。
每當我心情不好的時候，我只要看到小房子，我的心情就會好很多，我喜歡我的小房子。
禮的作文300字 篇2
我們日思夜想的班主任老師從深圳回來了啦！周一早上，大家都像趕集似的爭先恐后地趕往學校。我和大家一樣，都想早一點見到老師，問她一聲“老師好！”同時，心里也在猜想，這回老師會給我們帶來什么樣的禮物。
見了像媽媽一樣的老師，同學們那種發自內心的熱乎勁兒就別提了。一個星期沒見著我們了，老師滿是笑容，一陣陣的似乎熱淚盈眶。課堂上又恢復了家的氛圍。
可是，一天都好過去了，老師的禮物怎么不見蹤影？我問自己“難道老師這次沒有給我們帶禮物嗎？”“不，不可能！”自己又馬上否了自己的問話。快放學了，老師終于打開了她的禮物包。大家都跑過去，像以前一樣搶禮物，我當然也不甘示弱。哦，小禮物原來是只大約6厘米高的小靴子。我搶了一個粉色的。只見小靴子的筒里裝著兩塊巧克力糖，還用白紗包著，上面打著粉色的蝴蝶結，可愛極了。我邊看邊想，老師的禮物雖小，可這里邊卻飽含著媽媽一樣的深情。
我很喜歡這個小禮物，拿回家打開看了又看，沒有舍得吃掉那兩塊巧克力，而是原模原樣地放在我的小書架上。我更愛我的老師，我要把她的這份心意放進心窩里，做一個品學兼優的好學生好孩子。
禮的作文300字 篇3
我們上了半節課，張老師神秘地說：”等一下，我去拿一下東西。”
張老師一走，我們就小聲的議論起來：“老師去干嘛了呢?“過了一會兒，只見張老師捧著一筐桔子過來了。我們一起歡呼：“有桔子吃嘍!”只見張老師張開大手，捧著桔子像“母雞下蛋”一樣，一個一個的分發給我們。每個人分到桔子之后，張老師說：“我們來個剝桔子比賽，看誰剝的又快又好，那他就是勝利者。”
話音剛落，我們就認真地剝起了桔子，個個想爭第一。于是，我用大拇指先把桔子皮摳破，很快就把桔子的衣服剝掉了，剝好后，張老師下來檢查說：“誰剝桔子的速度最慢?”結果無一人應答。接下去，張老師又說：“下一個比賽是吃桔子。”張老師剛開始計時，有人就開始吃起來了。我呢，也不甘落后，張大嘴巴一兩口就吃完了，也有人吃的很文雅，一片一片掰下來吃。
吃好了，張老師說：“這些桔子是在我朋友那里買來的，我本來想在近一點的地方買的，結果看見那里門關著，不知道是有事去了還是搬走了。于是，就在小區周邊我朋友那里買來的。”
我們喜歡吃張老師給的桔子，但我們更喜歡聽張老師講的課。
禮的作文300字 篇4
每當我從鏡子里看到我那潔白的大門牙時，我就會想起自己抱著“牙仙子”的禮物，笑得像朵花的模樣。
那天，我不小心把大門牙給摔掉了，看著鏡子里那缺了一顆大門牙的丑樣子，我傷心得眼淚“嘩啦嘩啦”地流。外婆看到了，心疼得不得了。為了安慰我，外婆給我講了一個故事：如果把掉下來的牙齒放在枕頭下，晚上牙仙子就會拿著禮物來交換那顆掉落的牙。聽了這個故事，我半信半疑地停止了哭泣。
晚上，我把那顆大門牙放在枕頭下面，想著外婆講的故事，心里充滿期待：牙仙子會拿什么禮物跟我交換呢？這個禮物是吃的還是玩的？我好奇地睜大眼睛，想看看牙仙子長什么樣兒。可沒過多久，瞌睡蟲就把我帶入了夢鄉。
一大早，我滿懷期待地掀開枕頭，看見一把精致的牙刷，我別提有多高興了！
后來我才知道，給我送禮物的“牙仙子”不是別人，正是我那慈祥的外婆。
禮的作文300字 篇5
當我們帶著沉甸甸的收獲飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，我們知道，老師是我們心中永恒的指路明燈，永遠不落的太陽。——題記
教師，是多么神圣高尚的字眼。有人說，你是蠟燭，蠟炬成灰淚使干；有人說，你是春蠶，到死絲方盡；又有人說，你是辛勤的園丁，栽培著祖國的花朵…… 泥土然而，我想說，你是泥土。朋友，你注意過泥土嗎？雖然它不會像花兒一樣含苞怒放，也不會像芳草那樣綠油，嬌嫩，更不會像松柏那樣的蒼翠。但是，仔細的想想，如果沒有了這泥土，那怎么會有花兒含苞怒放的多姿？也怎么會有芳草的綠油而嬌嫩懂得柔滑？更怎么會有松柏壯麗的蒼翠？從此，流在心頭的那股細細泉水，就再也沒有停息過。每當它即將干枯時，老師，您總是用最溫和最慈祥的生硬使它重新歡暢著，潺潺不息地流淌著……
老師，您是“人類靈魂的工程師”，您把慈母般的愛傾注在我們的身上，只有給予，沒有索取。是您啊！老師，用您全部的知識、才能和人格滋潤了我們的心田，陶冶我們的情操，為我們無數個美好的心靈共鳴。誰，沒有侵透過你的汗水、心血。
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