在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的中國漢字的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中國漢字的作文300字 篇1
漢字，是我們中華民族的驕傲，是世界人民珍貴的瑰寶。
漢字形聲義俱全，是中華民族偉大的祖先創造出的奇跡。“火”這個字就象熊熊的火焰讓人一看就會感到光和焰象形的字，“水”這個字讓人一看就像看到了波光粼粼的水面，一面閃閃亮鏡子，無比光亮，看到“天空”這個詞，你就仿佛看到了蔚藍色的天空，它十分廣闊一望無際，“爸”字，從形看是父，聲是“巴”。當看到“人”這個字的時候，就象人的兩腳穩穩地站在大地上，頭頂著天。你就會不禁贊嘆漢字的神奇，贊嘆我們中華民族偉大的祖先創造出了如此神奇的文字，它比英文字母好理解，字形也比英文、字母容易的多，可以被稱得上是“世界第十大奇跡和中國第六大發明”的美譽了。
漢字還有許多的詣音，像“賢”和“閑”,這兩個字讀音相同，但意思差遠了，雖然都是形容人的，可“賢”形容聰明的人，而“閑”形容空閑的人，各有各的用途啦。
中國漢字的作文300字 篇2
我們祖國的文字歷史悠久。我們平時看書、寫作、讀報、寫信都離不開漢字。它們非常神奇、有趣。許多字都蘊藏著有趣的小故事。
今天老師給我們出了幾個“字謎”:有眼看不見,有心記不住。我冥思苦想,突然恍然大悟,有眼看不見不就是“盲”字嗎?有心記不住就是“忘”字,“盲”和“忘”都有一個“亡”字,答案不就是“亡”嗎?“從上看,一天干,從下看,干一天。”同學們都在仔細地想著,“我知道是什么!”一位同學站了起來:“應該是‘旱’字”
漢字實在是太有趣了。
接下來,老師說:“在漢字王國里,有一些漢字,它們是很像的,為了讓我們辨別它們,想一想如果一個字見到另一個與它相像的字,它們會說些什么呢?”老師在黑板上寫到:日對曰說什么?我們疑惑不解,有同學舉起手來了,“日對曰說:‘前幾天,我鍛煉了許久,現在發現你比我胖了,也比我矮了許多喲!’曰回答道:‘前段時間買了減肥藥,可能是假貨,沒有一點效果。’”同學們受到了啟發哄堂大笑。
漢字真的是太神奇了,我們應該多了解我們中國的漢字文化。
中國漢字的作文300字 篇3
每當，看到書寫用的漢字時，我便想起它凝聚著祖先的智慧，是精美的藝術品。它們并不是一個個僵硬的符號，而是一個個在陽光下跳躍的小精靈！從殷商時期的甲骨文，西周的金文到西周未期的大篆，到秦代的小篆。接著是漢代的隸書，然后是漢末的楷書、草書和行書直到現在，人們還在寫楷書、草書和行書。這就是漢字經歷的漫長演變過程。
我最喜歡的字是“王”字。它是一個獨體字，可是它的含義很多喲！“王”字由三橫一豎組成。這三橫一豎分別是什么意思呢？每一橫，代表一種事物，或一種層級，三橫則代表三種或多種事物及層級。而在“王”字中，這三橫則代表天、人（或動物、物）、地三種不同的層級。一豎則代表能夠將這三種不同層級緊密地，有機地聯系在一起的人（或動物）。而王要成為一個完整的`王，還需要有另外的一點，這一點藏在腰里，不能輕易示人或使用，于是就構成了玉字，玉易碎，所以藏起來保護好，這一點就是陰謀，是匕首，有些事不能用陽謀時便會用這一點陰謀，陰謀與陽謀交替使用，便構成了王道，便產生了一個能真正做主的王。
伊秉綬寫的篆書：王。曹金碑寫的隸書：王。鄧石如寫的隸書：王。褚遂良寫的楷書：王。王羲之寫的行書：王。黃庭堅寫的草書：王。
中國漢字的作文300字 篇4
中國的漢字是獨一無二的。字，詞，句，都有著自己獨特的味兒。我們一不小心就會走進漢字的圈套。
上課時，老師給我們講了一個小笑話：從前有一個人愛寫錯別字。有一天，他看見門外有一堆狗屎，便在日記本上寫：今天早上我打開門，看見一堆狗屎，我大吃一斤（驚）。“哈哈哈”教室里一陣哄堂大笑。這是我發現我的同桌小林沒有笑，而且臉紅了，原來正是他的“杰作”呀！
小孩子們總是寫錯字，當然我也不例外。比如“贏”這個字，我總是寫錯。終于，我苦心鉆研過后找到了記住“贏”字的方法。“贏”這個字不正是由“亡”“口”“月”“貝”“凡”組成的嗎！從此，“贏”自成了我的“囊中之物”。
老師說過：帶有“月”字旁的字都和器官有關，比如：肚，腦，腸等。可是有一次，我從書中讀到了“服”這個字。我分析過后，來到媽媽面前，對媽媽說：“這個‘服'字,是人體部位的一部分，具體是什么還需要進一步研究。”媽媽聽后哈哈大笑，說：“傻孩子，這‘服’字是衣服的意思啊！”我傻傻的撓撓頭。漢字真有趣啊！
大家一定要小心啊！可別鬧出笑話啊！
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