在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的漢字作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漢字作文300字 篇1
漢字，是中華民族傳統文化中的瑰寶。漢字經過幾千年的演變，變成了現在通用的字體。生活中，我們說話、上網、寫字，漢字都形影不離。漢字已和每個中國人，每個炎黃兒女結下了不解之緣。
我發現漢字十分有趣，諧音現象就是一個最好的代表。而且這種現象經常出現在歇后語里。
有一次，我聽媽媽跟隔壁的吳阿姨談話。“老吳，你最近打麻將戰果如何？”“唉！孔夫子搬家——盡是書”吳阿姨失落地搖搖頭。我感到很奇怪，“孔夫子搬家——盡是書。”這句話有什么含義呢？我細細咀嚼了一會。孔丘是文學家、教育家，當然書堆都堆不下，贏對輸！我一下子恍然大悟：書，不就是“輸”的諧音嗎？太有意思了！從此以后，我更關注漢字的諧音現象了。
我還發現漢字構成是有規律的。從最基礎的“羊”說起，瞧！它頭上的上一點一撇，不就是羊的兩只角嗎！它就是一個象形字的代表。還有“歪”和“甭”， 你把“歪”的上下分開讀，準會豁然開朗——不正”就是“歪”嘛！“甭”也是一樣，“不用”就是“甭”嘍！它們就是漢字里的會意字。
回味漢字，還真有一番趣兒！我們一定要寫好漢字，規范書寫每一筆，每一畫，讓中華民族的漢字成為永久不息的傳奇。
漢字作文300字 篇2
一個晴朗的下午,我們班級里傳來了熱鬧的聲音.原來,是我們在開成果展示會啊,開得怎么樣了,讓我們來看看吧!
首先是字謎組組長張婧婧找開了前天發給老師的圖片,并且出了個謎語,我根據謎面上所說的”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子!””錯!”她開心地否定了,真掃興,張婧婧又補充說”這個東西是可以吃的”.大家抓耳撓腮的,都在思索著,可是,都沒猜出來.最后公布的答案是------冬瓜!接下來他們又出了幾個謎語,,有個很特別”大時能成景,小時能成菜,身披綠衣裳……”我心想:有這種東西嗎?真是神奇啊,我怎么不知道呢? 最后的答案原來是”竹子”呀,這下子我才恍然大悟了,真是形象極了真有趣啊.
接下來輪到我們這個小組發言了,我們畫了一幅手抄報.當我讀著它時,心里”呯呯”的直跳著,都不知怎樣才能平靜這份緊張的心情.最后,我還是鼓起勇氣堅持讀完了這份報紙.老師給我們的評價是說:”你們的手抄報內容不夠豐富,資料不夠詳盡.看看其它同學,還準備了電腦視頻的形式,看上去新穎多了…..”
雖然這次展示會我們因為準備不充分沒有奪冠,但是,我們會繼續努力的,我們要在下次展示會上爭取好成績.
漢字作文300字 篇3
在通過本單元的學習中，我了解了漢字的由來，就讓我來說一說吧!
漢字早在四千年前就有了漢字。漢字是從甲骨文----金文----小篆----隸書-----楷書逐步的演變過程。我們現在常寫是楷書，因為楷書端莊，比較好寫大多數人都比較喜歡書寫。在楷書后面還有兩個分別是草書----行書。而小篆、隸書古色古香，行書流暢也受不少人士的喜愛。在甲骨文的歷史上，第一個發現甲骨文的人是王懿榮。有一天，因為王懿榮生病了，在藥鋪買了一包藥叫龍骨，他在吃之前細致的觀察了一下這個龍骨，一看就引發了天下的大震動。他發現龍骨上面有許多文字，于是，他把那家藥鋪的龍骨全都買了回來，結果發現每一個龍骨上都有文字，于是就有了世界上最早的文字，人們把這些文字命名為甲骨文。但在四千多年的演變過程中，現在的文字變得越來越簡單了。這就是甲骨文的由來，你們知道了嗎?
在本單元的學習中，我了解了漢字的由來，了解了漢字的演變過程，了解了甲骨文的由來，那你們了解了什么呢?
漢字作文300字 篇4
誰說漢字是無趣的，誰說對著電腦打文章、寫文章是無趣的，要我說就是趣味的。
如果你認為這樣是無趣的，那么必須是你沒有找到正確的、趣味的打文章的方法，就讓我來為你們講一講任何讓這一切變得趣味。
在你打文章的時候，你能夠把自我想象成故事中的主人公，想象著他經歷的故事就是你經歷的故事。如果你寫的文章是自我想像的故事，那么你就能夠把打文章當作是自我在第一次寫文章，能夠盡情的修改、添加。甚至能夠不看稿子，重新寫稿。如果是記事類的文章，你能夠把你在做這件事的時候的情景在腦海中重現。如果是科幻類的文章，你能夠閉上眼睛，在眼睛里想像20年后的自我的樣貌、居住的環境、所穿的服飾。然后再寫下來。
經過了我這樣的介紹，你覺不覺得在電腦前打文章、寫文章是趣味的呢？
漢字作文300字 篇5
我們祖國的文字歷史悠久。我們平時看書、寫作、讀報、寫信都離不開漢字。它們非常神奇、有趣。許多字都蘊藏著有趣的小故事。
今天老師給我們出了幾個“字謎”:有眼看不見,有心記不住。我冥思苦想,突然恍然大悟,有眼看不見不就是“盲”字嗎?有心記不住就是“忘”字,“盲”和“忘”都有一個“亡”字,答案不就是“亡”嗎?“從上看,一天干,從下看,干一天。”同學們都在仔細地想著,“我知道是什么!”一位同學站了起來:“應該是‘旱’字”
漢字實在是太有趣了。
接下來,老師說:“在漢字王國里,有一些漢字,它們是很像的,為了讓我們辨別它們,想一想如果一個字見到另一個與它相像的字,它們會說些什么呢?”老師在黑板上寫到:日對曰說什么?我們疑惑不解,有同學舉起手來了,“日對曰說:‘前幾天,我鍛煉了許久,現在發現你比我胖了,也比我矮了許多喲!’曰回答道:‘前段時間買了減肥藥,可能是假貨,沒有一點效果。’”同學們受到了啟發哄堂大笑。
漢字真的是太神奇了,我們應該多了解我們中國的漢字文化。
漢字作文300字 篇6
這天，老師讓我們搜集有關漢字的字謎，舉行了一個字謎的活動，活動中，我對中國漢字有了更深刻的了解。
經過這次活動，我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我明白了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發現的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的資料也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯、諧音歇后語和字謎等。
在我眼里，漢字不是僵硬的符號。我認為，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。
并且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：此刻的社會已經進入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學習漢字，漢字已經落后了。而我認為：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每一天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
漢字作文300字 篇7
漢字，誰都知道它，它是我的好伙伴，我天天和它打交道。
“信”
這個“信”字，讓我想起了一件事。大家都知道，人要有誠信。
在我們那個班，就有一個言而無信的人。他總向別人借錢，一兩年了都沒還。上輩子，我也不知道欠了他什么，剛好這學期不偏不倚的坐在了我的前面。
我們班同學都非常不喜歡跟他玩，只不過有時跟他說話而已。
我有時真想對他說，你太不守誠信了。
“圓”
“圓”，象征著很多東西，比如月餅、湯圓、太陽。
月亮圓的那天，雖然不是中秋節，但吃月餅賞月亮還是很美好，象征著團團圓圓。
今天，是我妹妹的生日。媽媽要下班的時候，買了一個圓圓的`蛋糕。這時，象征著甜甜蜜蜜。
漢字啊！他是中華人民智慧的結晶。它挺拔如峰，它千變萬化，它或粗或細。漢字演變了4000多年到今天。我相信，漢字會繼續演變下去，讓更多的外國人，學習我們的中文。
漢字，他還是我國的五大發明之一。
漢字作文300字 篇8
五千年前，中國人是個沒有文字的種族，由于倉頡造出的字，使人類的文明加快了進展。
由最先的甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書，最后再到草書、行書等，人類的漢字進行了漫長的變化。
五千年后，中國人的漢字，在社會上廣泛使用：書本上、網絡上、作業上，甚至各個店鋪的招牌上也是中國字。在中國，漢字不僅人盡皆知，就連其他國家的人都很尊敬，可見，我們中國人的漢字是多么的偉大呀！這令我們驕傲！
中國史上的王羲之、柳公權、歐陽詢、毛澤東……都是中國漢字史上的偉人，其中，代表性的就有王羲之的《蘭亭序》、柳公權的《玄秘塔碑》等。
中國史上，不知有多少偉人，寫了許多贊美漢字的詩歌。漢字，不是僵硬的符號，而是一群活潑可愛的孩子，一朵朵美麗多姿的鮮花；它們是有著獨特性格的精靈，每個字都有不同的風韻。
讀到長龍，仿佛眼前有一條飛龍，在天空中翱翔，讀到藍天，好像原本灰蒙蒙的天空，變的湛藍……
像倘佯在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鐘情于那賴于思維和交往的漢字，并震驚于它的無限活力和奇特魅力。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所愛！
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