在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的上課作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上課作文300字 篇1
上課！起立！老師您好。今天我一本正經(jīng)的給媽媽上課，你可能奇怪了，具有本科水平的媽媽?zhuān)瑫?huì)讓我給她上課？說(shuō)起來(lái)真是可笑，然而這卻是事實(shí)。
今天，媽媽一時(shí)心血來(lái)潮，不知道從哪里得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“一勤，給你一個(gè)光榮而堅(jiān)決任務(wù)，每天給我上課，內(nèi)容嗎，就是每天老師講的知識(shí)。”媽媽又說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣，你備備課，等會(huì)給我上課。”我一聽(tīng)心想：老天呀，不要這樣嘛，沒(méi)辦法，只好舍命陪君子。我認(rèn)真的看書(shū)，以應(yīng)對(duì)老媽的問(wèn)題。
中午，我拿來(lái)粉筆，開(kāi)始給媽媽講課。一開(kāi)始，看著端端正正的`媽媽?zhuān)业男牟煌５钠呱习讼麓蛑模樕弦布t了一片，說(shuō)話也是坑坑巴巴的。后來(lái)一想，當(dāng)老師也不難，再說(shuō)了，就算我講錯(cuò)了，媽媽也不會(huì)笑話我。于是，我拿起課本，呱啦呱啦的講了起來(lái)，一節(jié)課下來(lái)，我自認(rèn)為講的還不錯(cuò)，可是媽媽卻揪出了好多毛病，什么站姿不對(duì)了，解題思路不好了，一開(kāi)始講的內(nèi)容她沒(méi)聽(tīng)懂了，態(tài)度有點(diǎn)急躁了······
我心想：以后每天都要聽(tīng)這些話，真是受不了呀！
以后，要好好聽(tīng)老師講課，一定要當(dāng)媽媽的好老師。
上課作文300字 篇2
今天，我們上了一節(jié)信技課，讓我非常深刻。
我們滿懷期待地走進(jìn)信技教室，希望能玩一次又開(kāi)心又好玩的游戲，信技課就這樣開(kāi)開(kāi)心心地開(kāi)始了。我們發(fā)現(xiàn)信技課老師換成綜合課老師——蔣老師，我們還發(fā)現(xiàn)桌子和椅子也換了新的了，電腦也換了，好像“脫胎換骨”。我們看著煥燃一新的電腦，心里總是癢癢的，很想摸它一把。隨之蔣老師也出來(lái)了。
大家正準(zhǔn)備高高興興地打開(kāi)電腦玩游戲，蔣老師突然叫住我們，說(shuō)：“沒(méi)有我的允許不能打開(kāi)電腦，否則扣兩分。”正當(dāng)我們問(wèn)蔣老師分?jǐn)?shù)有什么用，蔣老師又發(fā)話了：“分?jǐn)?shù)是用來(lái)期末玩電腦的時(shí)間。3分等于1分鐘。”然后蔣老師又給我們講了許多加減分要求，其中有：“上課聽(tīng)講加1分、幫助同學(xué)、積極舉手加1分、沒(méi)有老師的同意玩游戲減2分……”“總算可以玩游戲了吧。”可是不但不能玩游戲，還講什么什么打字法，聽(tīng)得我都想睡覺(jué)了。
終于講完了，我們玩游戲的欲望又死灰復(fù)燃。可是沒(méi)等蔣老師開(kāi)口，下課鈴響了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)失望地走出教室，臉上烏云密布。大家傷心極了，希望下一節(jié)信技課是游戲課呀！
上課作文300字 篇3
上課時(shí)，趁著還沒(méi)下課，老師布置了一些作業(yè)，讓我 們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間做，吵鬧的課堂。
老師剛走，同學(xué)們的嘴巴就癢癢開(kāi)了。
“哎，這道題怎么做？”“喂！借一支筆給我。”
“嗨！你寫(xiě)到哪啦？！”同學(xué)們的聲音一個(gè)比一個(gè)大，一 個(gè)比一個(gè)響亮。班長(zhǎng)實(shí)在忍不住了:“別——吵——啦— —！”班長(zhǎng)的聲音更大！ 唉，幸虧班長(zhǎng)的嗓門(mén)大，不然 我們耳朵可是沒(méi)的救了。但是，吵鬧聲只停止了兩三秒 鐘，教室里又恢復(fù)了。
“砰！”一個(gè)同學(xué)的文具盒掉在地上，吵鬧的課堂。我們都嚇了一 大跳。吵哄哄的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，當(dāng)大家反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí) 候，教室里又鬧了起來(lái)。不知過(guò)了多久，居然有同學(xué)過(guò)位 打架。而我們這些班干呢，雖然曾有好幾次阻止過(guò)他們， 可不濟(jì)于事。唉，算啦，多一事不如少一事，還是不要管 的好。
不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，班長(zhǎng)的嗓門(mén)大又有多大的作用 呢？要想真正安靜下來(lái)，還得靠我們的班主任——廖老 師。這不，說(shuō)曹操曹操就到了。
廖老師站在教室的后門(mén)，看見(jiàn)了廖老師的同學(xué)就像老 鼠見(jiàn)了貓一樣，飛快地回到自己的位置上坐好。這回，教 室徹底安靜了。