作業作文300字

2021-04-02 300字

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的作業作文300字4篇，歡迎大家分享。

作業作文300字篇1

　　這幾天，我的作業的字寫得好了，因此老師經常給我的作業批優+，我心里十分高興，作業再也不拖拖拉拉了。

　　我想把字寫好得優+是來自一次偶然的事情，上個星期五，我認為作業時間挺多的'，就想把字寫好一點。到了星期一，我看到我的語文作業得優+了，覺得又驚有喜，就想：哈！沒想到我的字也能得優+啊！就有些飄飄然了，所以星期一語文家庭作業的字我寫得很差勁，結果可想而知。這時，老爸走過來對我說：“你別以為得一個優+就可以驕傲，一定要爭取做得更好，優+不是依靠老師為了鼓勵你而送給你的，而是要自己堅持不懈的努力爭取來的！”我聽了羞愧難當，暗暗下決心一定要把字練好，讓老師滿意。

　　從此以后，我做作業的態度明顯好轉，語文作業的字也寫得很好，而且還很少出錯。對自己的作業也越來越有信心了。現在覺得做作業再也不是一種痛苦和負擔了，因為它經常帶給我成功的喜悅，我衷心希望所有的同學都能從做作業中感受到快樂！

作業作文300字篇2

　　這個星期五中午，我和班上六個人去參加旗手訓練。

　　中午這節課上語文，沒作業，老師讓大家把《評價手冊》交上來。不久到了下午，最后一節也是語文，老師數了數《評價手冊》，發現少幾本，便讓大家查一查；我問朱舒楠：“我的《評價手冊》交了嗎？”她回答道：“交了，我幫你交給柏心悅了，因為你中午去參加培訓了。”過了一會兒，老師說：“還有四個人沒交！”于是，我便又問朱舒楠和柏心悅：“我交了！？”她們都說我交了。于是我放心了，因為老師說查出那四個人要懲罰。

　　老師說：“我報一個站一個。”最后幾本是我們組的，但全部報完了還是沒報道我，于是我在抽屜里找，找到了語文《評價手冊》。我和其他三個人都交給了老師，老師說這個星期的日記我們就寫為什么不交語文《評價手冊》。

　　我想：以后遇到這種情況，我不光要問同學，還要找一找······

作業作文300字篇3

　　只要是學生幾乎都要做作業，不論是星期一還是星期天。我覺得我的童年都是在作業中度過的。

　　周末的時候，老師給我們布置了許多作業：抄八個單元的生字詞、抄課文里的多音字、抄古詩、寫讀書筆記和做一張卷子，這讓我非常痛苦。星期六我一直都在做作業，上午抄生字，下午做卷子，星期天就寫讀書筆記。下午做卷子的時候遇到一道題一直沒想出來，我的心情變得非常煩躁，媽媽叫我去吃飯，我氣呼呼地說：“等會兒再吃，煩死了！”

　　作業非常讓人煩惱，有不會做的題時更煩惱，并且作業還很多。為什么要給我們那么多作業？

　　還有學校考試后，如果我們考得差，老師就會說：“你們的考試成績我都不想說了，今天晚上回去給我多做點作業，不管你們都無法無天了。”這樣一句話又意味著作業的增加。學校四點半放學，回到家還得做兩個半小時的作業。

　　我還要多久才能成為大人呢？成為大人就不用做作業了。