我們喜歡叫他“新概念”班主任。為什么呢？聽我慢慢道來……
剛就讀初一時，我們迎來了一個新的階段，我們才剛剛對獨立有了新的理解。中學(xué)時期老師跟我們上的第一節(jié)課我依稀記得：我的教育理念是品質(zhì)第一，成績第二。書要讀好，但人的品格也一定要好！這些話在我們聽?wèi)T了小學(xué)老師那“成績不好的加把勁”里，顯得清新脫俗，那一刻，我喜歡上了這個老師！
初一第二學(xué)期，我們班迎來了次“改革”。我們原本的條形小組形式換成了八張桌子拼在一組為一小組的學(xué)習(xí)方式。這可真是讓大家興奮不已！這樣的小組方式可以讓大家互相討論交流學(xué)習(xí)上的問題，還能讓小組互相PK，增加學(xué)習(xí)的動力和樂趣！由于學(xué)校只有我們班這樣編組，我似乎覺得窗外多了些為我們新穎的學(xué)習(xí)方式感到羨慕的同學(xué)。每次聽到同學(xué)說：“哇哦！這是8班的教室耶！你看那小組！”我的心里都會因為我是8班的學(xué)生而感到自豪！我的心里對老師又多了許多敬佩！敬佩他的新概念的教學(xué)方式；敬佩他新穎的編組方式；敬佩他富有創(chuàng)意的想法！初二下上半學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績一落千丈，跌入谷底，一發(fā)不可收拾！望著那鮮紅的分數(shù)，我的心涼得似冰塊！而這時我又聽到了老師叫我去辦公室的消息。我縮緊全身的每一個毛孔，濕了的手握著我不愿拿起的試卷。我小心翼翼地走進辦公室，看見老師皺著眉頭看著分數(shù)表，我的心跳得更厲害了，好像隨時都會蹦出來！“你先坐，看看你的試卷先，我批完這兩張再跟你說說你的問題。”老師依然皺著眉頭，但語氣卻沒有一絲責(zé)怪！我坐著靜靜地看著那鮮紅的大叉，辦公室安靜得只聽到老師的紅筆劃過試卷的聲音。我瞥見老師那眼里的血色，不免有些愧疚！本以為又會被老師狠狠批評一頓，沒想到老師說的卻是鼓勵的話：“看看問題出在哪！其實你可以再做一遍，不懂來問我。”
我想如果我被批評了一頓，我的自尊心一定會很受挫吧！但是老師卻給了我動力！
雖然現(xiàn)在換了新的班主任，但是老師在我的學(xué)習(xí)生涯中留下了重重地一筆，我不會忘記的！
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