五年級(jí)下冊(cè)《傳媒家族》說(shuō)課稿

2020-10-27 說(shuō)課稿

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作，借助說(shuō)課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的五年級(jí)下冊(cè)《傳媒家族》說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、說(shuō)教材

　　本課選自粵教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)“信息與傳媒”單元。本課教材通過(guò)各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解傳媒家族的成員及在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，感受現(xiàn)代傳媒的魅力，學(xué)習(xí)如何正確對(duì)待和利用各種傳媒。

　　二、說(shuō)教學(xué)理念

　　結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，設(shè)身處地的感受；師生溝通互動(dòng)，明理得體驗(yàn)。

　　三、學(xué)生狀況分析：

　　本班的孩子對(duì)于傳媒家族有一定了解，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在使用著各種傳媒，也感受著傳媒帶來(lái)的好處。但是，孩子們對(duì)于傳媒的危害性的認(rèn)識(shí)還很不夠。

　　四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

　　本課要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)：

　　1、了解現(xiàn)代媒體的主要類別和形式。

　　2、感受各種媒體對(duì)人們生活的影響。

　　3、正確選擇和識(shí)別各種傳媒，獲取有益的信息。

　　五、說(shuō)教學(xué)方法

　　本課主要教學(xué)方法有三個(gè)即情境教學(xué)法，合作探究法，體驗(yàn)感悟法。

　　六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　布置學(xué)生了解：傳媒家族有哪些？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

　　教學(xué)過(guò)程:

　　教學(xué)中，“溝通互動(dòng)”是很有民主性和人文性的教學(xué)策略。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。此環(huán)節(jié)正是為了讓學(xué)生更好地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)的主人而設(shè)計(jì)的。通過(guò)“溝通互動(dòng)”不僅能讓學(xué)生的心門盡量打開(kāi)、又能使學(xué)生的道德情感盡情流露，還能讓老師的語(yǔ)言盡顯魅力。通過(guò)“溝通互動(dòng)”不但能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、又能提高學(xué)生的珍愛(ài)生命、環(huán)保意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。根據(jù)本課內(nèi)容以及班情學(xué)情，我設(shè)計(jì)了五大板塊的溝通互動(dòng)：

　　溝通互動(dòng)一：新聞發(fā)布會(huì)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：不知發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，確定主持人，各同學(xué)課前收集自己感興趣的資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、每位同學(xué)逐個(gè)上臺(tái)發(fā)布自己的新聞，主持人一一詢問(wèn)新聞來(lái)源，并問(wèn)為什么選擇此媒體，講明喜愛(ài)的原因，把媒體寫在黑板上。

　　2、主持人統(tǒng)計(jì)同學(xué)們獲取新聞的媒體種類，看哪種最受同學(xué)們的喜愛(ài)，適時(shí)補(bǔ)充。

　　溝通互動(dòng)二：小調(diào)查

　　1、學(xué)生在家調(diào)查家人最喜愛(ài)的傳媒類型，做好相應(yīng)的記錄，做好調(diào)查表格。

　　2、同學(xué)們將調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)交流，然后指名將結(jié)果發(fā)布。

　　溝通互動(dòng)三：看電視好還是看書報(bào)好

　　1、自由選擇分組

　　2、各組收集自己主張的理由，選出辯手，進(jìn)行辯論，其他人可用舉手補(bǔ)充發(fā)言。

　　3、陳列雙方理由在黑板上，請(qǐng)雙方主辯手進(jìn)行最后的陳述。