財富是什么?對于每個人而言，答案恐怕是不同的。有些人視金錢為財富，有些人把知識當財富，也有人以擁有健康作為自己最大的財富。有形的，無形的；物質的，精神的，可謂見仁見摺。而財富的要髓大約就在于能使人生活得更好。只要能達到這個目的，就理所當然地成為了財富。當然，每個人對于“生活得更好”的理解也不盡相同，我之惜如珍寶，或許被他人視若敝屣。因此，所謂財富，不過是個人各持己見罷了。
對我而言，我的財富，就是那一抽屜的歷屆學生寫給我的信和明信片。
時至今日，我在教師這一神圣的崗位上工作了14年。送走了一屆初中畢業生，五屆高中畢業生，總共也不過一千多名學生，離人們所說的“桃李滿天下”的差距不含十萬八千里，但我已經收到了滿滿一抽屜幾百封學生來信。
每逢重大節日，尤其是教師節來臨，我總是要收到幾十封學生來信或明信片。這時候，我一般都不急于拆信，而是先放進包里，等下班回家，吃過晚飯一個人靜靜地坐在臺燈旁，再小心地一封一封拆開來讀。讀信，尤其是讀學生們寫來的信，真是一種莫大的享受。
每一封信都包含了一顆純潔的心，折射出一張活潑潑的臉。他們有的跟我興奮地談著大學生活的多姿多彩，有的在回憶某一堂生動有趣的語文課，有的給我再現一段當年師生為某一個字題而爭得面紅耳赤的情景，有的.在人生的又一次重大抉擇面前來信征求我的意見，有一封信則把我的思緒拉回到了十多年前……
記得那是1987年，我工作的第二年。我任教的初二年級中有一位男同學，因為學習習慣不好，導致成績很差。老師們都不太瞧得起他，把他的座位安排在最后一排。有一次我找他談心，了解到他有輕度近視，看不演黑板上的字，第二天，我把以前用過的一副眼鏡帶到學校，讓他試試，沒想到，他說能看清黑板上的字了。這樣，他就截著這副眼鏡讀到了初中畢業。時隔十多年，他在信中競深情地回憶起了那一段早已被我淡忘了的往事，信的末尾他寫道：“李老師，那副眼鏡我一直珍藏著。我會水遠珍藏下去!”
讀著信，我陷人了沉思。我怎么也沒想到，這么一點小半，竟在一個孩子的心中溫暖了那么多年。這位學生現在已經成了家，對那副破眼鏡竟還念念不忘。我甚至后悔當初沒給他配一副新的，我感到萬分慚愧。
我繼續讀著信，把它們都編上號，然后小心地珍藏在我的抽屜中，繁忙的工作之余我會不時地抽出幾封來，讀一讀，第二天，再精神抖擻地踏進那神圣的課堂……
這，就是我的財富。
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