【作文一】
快樂就像陽光，不分貧富的灑在每個人的頭頂上。如果你擁有積極樂觀的心態(tài)，那么任何情況下，你的頭頂都會閃耀著快樂的光輝。
另一種能力—--快樂
有這樣一個故事：有一家跨國企業(yè)招聘一個策劃總監(jiān)的職位，經(jīng)過層層篩選，只有三個佼佼者勝出，三位在最后一次考核前，被分別封閉在一間設有監(jiān)控的屋子里，除了不能上網(wǎng)、沒有電話外，屋里生活用品一應俱全，考核方?jīng)]有通知三人要做些什么，只是讓他們靜候考題的送達。開始，三人都十分興奮地看書報、聽音樂。第二天，因為遲遲等不來考題，其中兩人變得焦躁起來，只有一個人，仍快樂地看著電視，津津有味地看書吃飯。五天后，三人被請出房間，最終那個堅持快樂的人被錄用了。主考官解釋道：“快樂是種能力，如果能在任何環(huán)境下都保持快樂的心態(tài)，就更有把握走向成功。”
煩惱、快樂，你如何選擇
大家一定聽說過這樣一個故事：有一位老太太，寡居多年，只有兩個女兒相依為命。女兒們?yōu)榱松�，做起了小本生意，大女兒賣起了雨傘，小女兒則賣起了草帽，雖然生活一天天變好了，但老太太卻整日憂心，鄰人便問她為何如此，老太太說：“晴天時，我擔心大女兒的傘賣不出去，下雨時，我又擔心小女兒的草帽賣不出去。”鄰人聽后，說：“您老這是白操心了，您看，晴天時您小女兒的生意就更好了，下雨時，您大女兒就顧客盈門，您還擔心什么呢?”老太太一聽，頓時恍然大悟，從此她每天都過得開開心心的。現(xiàn)實就是現(xiàn)實，不會因我們快樂或煩惱而改變，我們何不快樂的接受呢?
向前走or向后轉
有一些學習法律的青年，起先滿懷抱負理想當律師，但后來讀到法律上艱深、麻煩的地方，便一朝喪志，棄而不學;有許多出國學習藝術的青年，由于一時的沮喪，竟不等學業(yè)完成就回國，導致追悔莫及，卻不明白，如果他們能樂觀的面對一切，堅持下去，也許就會闖出自己的一片天地。有這樣一個故事：兩個覺得生活不如意的年輕人湊在一起聊天，一人說：“我在辦公室里受欺負，得不到應有的尊重，這太痛苦了，我想辭掉這份工作，回家種田也比這樣好。”另一人說：“我也是啊!可我相信，只要努力，就一定可以成功的。”于是兩人不歡而散�；氐焦竞�，一位提交了辭呈;一人卻留在了公司。十年過去了，遞交辭呈的那位，回到老家，每天都抱怨命運不公，十年來一事無成;而另一位年輕人在公司里忍氣吞聲卻努力學習，漸漸的露出鋒芒受到重用，成了經(jīng)理。
要使生活充滿快樂，就要培養(yǎng)樂觀面對一切的人生態(tài)度，積積極的態(tài)度能夠激發(fā)人的潛能，改變我們的人生，因此，我們要以積極樂觀的心態(tài)面對生命中的每一天。
【作文二】
“一覺睡到自然醒，舒服啊!”我揉揉惺忪的雙眼，伸了個大大的懶腰。“教授，現(xiàn)在是8點01分，再過29分鐘，中央16套訪談就該開始了。”管家在門外說著。“哦，知道了，我等等就來，你把車給我準備好了。”
……
到了訪談現(xiàn)場，剛下車，記者們可真“親熱”。“王教授，請問這次以人生為題材的主題，你打算把人生比做什么?”(記者們擠啊擠。。)“誒，讓一下好嗎?讓一下。”“那么王教授，這次關于人生的訪談，你打算說些什么?透露一……”(被人掐斷)。“請說說你對人生的理解吧，王教授。”……一陣吵鬧過后，終于進入了演播室。
“王教授，真是委屈你了，那些記者也真是的，呵呵，抱歉。”主持人小李對我說。“沒關系，習慣了嘛，那現(xiàn)在開始吧。”“好吧!各位準備了。”“1。2。3。開始!”
主持人：這里是中央16套節(jié)目的訪談，大家好!我是主持人小李，坐在我旁邊的就是今天的嘉賓：王教授(我點點頭)，今天我們要談論的是人生。人生這一概念對于很多人來說，是不怎么清晰的，那王教授，你對此的看法是什么呢?
我(王教授)：人生的比喻有很多，什么獨木橋，花草樹木啊等等。而我呢，喜歡把人生比做“等高線”。
主持人：等高線?王教授，那你怎么會把等高線和人生混為一談呢?請為我們講解一下行嗎?
我：等高線稀疏的地方，表示地勢起伏比較和緩;等高線密集的地方，表示地勢比較陡峭。這不就是很好的例子嗎?等高線可以把它比做人，人越少，你遇到的磨難也就漸漸少去;相反，人越加地多，人心險惡啊，你的麻煩將重重皆是!令你措手不及，拿不出一點兒分寸，不知是前進還是后退，大家說是不是?(“啪啪啪”一陣掌聲)
主持人：王教授說地真是太好了，那平常也有兩人合作地團隊組合啊，你總不能說等高線密集吧。
我：(這主持人還真會找楂啊，呵呵)那又可以這樣說，等高線重疊的地方是懸崖，在兩人合作小組當中，人多畢竟是力量大，但難免會有意見不合，碰到坎坷是一定的，如果當時處理不當?shù)脑�，就如懸崖一般，多可怕啊，你說呢?(“啪啪啪”又一陣掌聲)
主持人：王教授真是學識豐富啊，什么都難不倒你，那么人生當中遇到不好的事情或是不好的人又是等高線中的什么呢?(下面有人起哄，哪有你這樣的，人家教授說的已經(jīng)不錯了呀)
我：沒關系啊，小李說的對，人生的道路不是一帆風順的，難免有些磕磕碰碰啊之類的。那可以看成是等高線中的山谷，等高線由低向高凹進的地方代表山谷，一遇到這樣的事情，就如掉進山谷一般，一下子挺不起腰來，還真是蠻難受的呀。(“教授真棒”一小孩說著)
主持人：教授果然名不虛傳，如此連貫，那么結合你我關系，拉攏人際的人又可以說是什么呢?
我：這種人呢，可以看做是“鞍部”，在等高線中，兩個山頂中間連接的地方稱為鞍部，就像朋友之間一樣，甲朋友和他的朋友關系很好，而乙朋友跟甲朋友很好，這樣經(jīng)過甲朋友的一拉攏，這三人就是朋友了，這就是你所說的拉攏人際關系不是嗎?
主持人：……(一連問了我十七個“那么”)
我：……(跟這中央16套的記者玩還蠻有趣的嘛，呵呵)
主持人：(接近尾聲)觀眾朋友們，今天的訪談節(jié)目即將結束，王教授以他獨特的見解使我們了解了人生，是的，聽了王教授的話，我不禁想說：是啊!人生就如等高線。相信你今天也收獲了不少，那我們下期再見!下期要上演的是：動物的世界。敬請收看!
……
回到家，翻起電視，看到剛的訪談，又讓自己上了一課，正所謂古人云：溫故而知心，可以為師矣啊。
