在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的校園里的真善美作文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
兒時(shí)，媽媽老拿著一本書在我耳邊念叨著，我聽得暈暈乎乎，根本不知媽媽在講些什么。聽著聽著，我長大了。邁入了學(xué)校這神圣的殿堂。入學(xué)的那一天，我便把媽媽說的那些深?yuàn)W的東西講給了老師。老師總是摸著我的頭，笑而不語。我抬著頭，看著老師，心里又是疑惑，又是失望。
學(xué)校果然是孩子們的第二個(gè)家庭。我很快就融入到了這個(gè)環(huán)境中，一直以來，我不僅學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，而且也交到了不少的朋友。不知不覺，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，雖學(xué)問已經(jīng)積攢了不少，但再回過頭來看看，兒時(shí)的那些疑問依然沒有解開，
最近，我們班又轉(zhuǎn)來了一個(gè)學(xué)生。他是從鄉(xiāng)下來的，年紀(jì)和我們都差不多，年級(jí)也一樣，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我們城里的.并不一樣。老師上課時(shí)，他就坐在座位上看著。看似已經(jīng)聽懂了老師的一言一語，其實(shí)，他的頭腦里是一片空白。我們都知道，他并不是不想聽，而是沒有以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)在光上課他肯定跟不上。面對老師課下布置的作業(yè)，他很是苦惱。可是不寫又怎么行？無奈，他就只能胡寫一下，交上去，老師看了，并不是認(rèn)為他不會(huì)寫，而是認(rèn)為他敷衍了事。這樣，他不僅要被老師說一頓，還要重新做一遍。每次考試，最多也只能考個(gè)四、五十分。讓他去上輔導(dǎo)班，家里窮，沒錢，父母好不容易湊齊了學(xué)費(fèi)，哪有錢去給他上輔導(dǎo)班？看在眼里，急在心里的我突然想到了一個(gè)好辦法：召集一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)一起幫輔導(dǎo)功課。從此以后，我們每天都輪流到他家?guī)退o導(dǎo)功課。漸漸地。日子久了。他的成績好了許多，老師對他的態(tài)度也有了好轉(zhuǎn)。他笑了，不知怎的，我，也跟著笑了。
想著想著，我不禁感覺這一幕在哪兒見過，可怎么也想不起來。
在我值日的那一天，當(dāng)我一個(gè)人掃完地的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。我收拾好書包，剛走出教學(xué)樓，目光卻被一個(gè)黑影吸引住了。我十分好奇，心想：這么晚了誰還在那？我走近一看，原來是一個(gè)清潔工阿姨正在打掃著學(xué)校里的垃圾，我環(huán)顧了一下四周，一堆又一堆的垃圾像小山一樣佇立在那，旁邊還有許多零落的垃圾，隨風(fēng)飄著。我向前湊了湊，問道：“阿姨，今天要把這里的垃圾全部清理完嗎？”“是啊！”她的聲音聽上去有些沙啞。“什么？”我大吃一驚。還有這么多垃圾，要清理完，怎么可能嘛！為了讓阿姨減輕負(fù)擔(dān)，我便彎下腰來，幫著阿姨一起打掃衛(wèi)生。時(shí)間一分一秒的過去了。終于——“啊，撿完了！”我伸了個(gè)懶腰。阿姨回過頭看了看打了哈欠的我，心疼的說：“孩子，累壞了吧！”我笑了笑，擺著手說：“不累，不累。”阿姨慈祥地拍了拍我的頭：“你可真是一個(gè)真善美的好孩子啊！”
真善美！那一刻，我明白了許多。真善美，不就是媽媽小時(shí)候的悉心教導(dǎo)？不就是小時(shí)候老師的笑而不語？是的！這正是我小學(xué)六年苦苦尋求的那個(gè)答案！
所以，做個(gè)真善美的好孩子吧！
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