在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的制度之上，制度之下作文1000字，希望能夠幫助到大家。
我們生活在選拔之中。
從競賽到高考，從面試到實習，甚至，從戀愛到擇偶——你被選拔，同時也選拔別人。不同的是形式，相同的是目的；不同的是標準，相同的是意義。
有人的地方便有差異，有差異的地方便有選擇。讓一切各得其所，這是目的也是意義。被打的自主招生亦是一種選拔人才的形式，因其鍍這名校的金而被廣泛討論。高校渴望優秀的學子，學子鐘情心儀的高校，一樁兩廂情愿的美事，然而細揪倒頗還有些值得思考的關系。
其一在于標準。既然一切的根源是人與人之間的差異，不妨來談談差異。不幸而普遍的是，很多人混淆了“差異”與“優劣”的定義。前者描述不同人在不同維度下的多元化與可能性，后者單獨拿來說便是硬性指標下的偏執。前者是蝴蝶的繭，后者卻板上釘釘。
令人欣慰的是，北大強調了“多維量才、多元選才的人才評價與選拔機制”，雖嫌言語寬泛，也至少未碾碎那一個個樸實而繭下斑斕的蝴蝶心。選拔者對于選拔的.標準萬不可不謹慎，因為這將決定你彀中英雄之能力取向甚至價值觀取向。
倘若還能一起昔日九品中正桎梏下寒門少年的冷冷的眼，倘若還能憶起八股取士制度下那千篇一律的起承轉合——舊時代的某些不看的一幕幕重演，唱戲的確實現代人。如何真正做到標準的公正、妥帖、多元，是制度之上的人們應該深深思考的。
其二在于制度之下的普通人的價值觀取向。科舉放榜，自古幾家歡喜幾家愁，蟾宮折桂的喜氣洋洋，名落孫山的面上多掛不住。人的悲喜是最自然的事，你無須追究，需要正視的是人的眼底那泓咋驚的波瀾之中隱藏的動機與起因。倘若你是為了自己的無能而悲，大可不必，因為無論你是否通過某次選拔，你都始終是未飽和狀態，一般而言，若不是無可逾越的差距，你要關注的應是當下的速度而不是過去的位移，畢竟我們深知，一切溝壑正被填平。
倘若你是為了某些人眼中冀許之火焰的熄滅而悲，更可免了，你不必活的如此辛苦，為時代的盲流所裹挾。北大寫給落榜者的信中提到，執著與自信比選拔的結果更能決定你的未來，我想這其中的道理，便在于對于已盡之事與未經之事的認知，如同英語中的過去時與進行時，而我們的目光在將來時。換句古話說，無論明年此日能否青云而上，我們都應堅持“又攜書劍兩茫茫”的豪邁，一往無前。
我們生活在選拔之中。
我們的生活在求索之中。既是選拔者的求索，亦是被選拔者的求索。還好，一切終將各得其所。
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