雖說好漢不提當年勇，但我想起以前的時候還是感嘆不已。想當年我可是課堂上的“活躍分子”，提問什么的我都不怕，回答問題的時候鎮定自若，對答如流[注: 對答：回答。回答問話象流水一樣快。形容口才好，反應快。]。那高高舉起的總有我的一雙手。
惋惜的是現在已經今非昔比[注: 現在不是過去能比得上的。多指形勢、自然面貌等發生了巨大的變化。]，我失敗的蛻變成了一個懶到骨子里的人，是班里那種默默無聞，打死都不起來舉手的類型。對老師的提問總是唯恐避之，倒不是不會，一來是缺少了一份淡定，一站起來，在眾目睽睽[注: 睽睽：張目注視的樣子。許多人爭著眼睛看著。指在廣大群眾注視之下。]之下舌頭直打結。二來是自我認為無所謂，覺得用成績說話最實在。不過最近愈來愈感覺的自己的不對，似乎課堂“活躍分子” 更受老師的青睬，更能鍛煉自己，有著多多少少的好處！
這不由得讓我開始反省自己，縱觀我這半學期的表現，作為一名初來乍的學生，在第一堂的英語課上背課文時，殊不知我竟腿軟了！明明已經把顫抖的聲音調到最大的音量，無語的是老師對我說聲音太小，大點聲……
作為班里的優秀帶頭人物之一，我卻一直沒有以身作則[注: 則：準則，榜樣。以自己的行動做出榜樣。]，雷打不動的坐在那不舉手，一副事不關己高高掛起的樣子。
最讓我哭笑不得的是一次老師又在和同學們嘮嗑，扯到我了，說我學習挺好的，怎么那么靦腆，課堂發言不積極，多說話才行！老師剛說完，渾身立馬感覺到無數道懷疑的目光， “ 你還靦腆！” 死黨一臉詫異，跟看見妖怪似得。我承認我外在形象很靦腆啦。
無數次的捫心自問，我也想過改變現狀，只是無奈于自己越長越小的膽子。一點都沒有當年的'風范，這令我百思不得其解，苦苦尋不到原因。按理說我也不是內向靦腆的人，一下課那瘋起來都沒個形象，常常一句話逗的同學們笑的抽過去，絕對是一開朗大膽的主兒啊！
針對課堂發言這個問題，我抓狂了不只一天。常常懷念自己當年淡定的樣子。偶然間在小荷網上看到一篇文章，《就從現在開始 》，里面的每一句話都觸動著我，尤其是那句既然不能改變世界，那就改變自己，就從這一秒開始……
我默默的對自己說，什么也別說了，孩子，就從現在開始，勇敢的舉起你的雙手，要知道沉默了這么多年，這雙手已經按奈不住了。就像當年一樣無畏對錯，有什么不好意思的，班里的同學都是自己人。重拾自己遺落的信心，去坦然迎著老師的目光，完美的回答她的問題。
我知道，剛開始的緊張是在所難免[注: 難于避免。]的，但這是要成功的必然！ 這么多年老樣子，是該改頭換面[注: 比喻只改外表和形式，內容實質不變。]了。
