她，一位令人仰望的學(xué)霸，一個(gè)自進(jìn)入初中以來(lái)便閃閃發(fā)光的女孩，一名普通的女初二學(xué)生，用她自身的人格魅力打動(dòng)了我。
叮鈴鈴下課了，可這低沉的課堂氣氛并未像往常一般活躍起來(lái)，仍是緊張的。各色低沉的課堂氣氛并未像往常一般活躍起來(lái)，仍是緊張。各色同學(xué)皆無(wú)力地趴在桌上盯著英語(yǔ)書(shū)一切英語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)伴著英語(yǔ)老師的腳步向我們逼近。
一向快節(jié)奏的英語(yǔ)老師近乎是沖進(jìn)教室的，可他放下了一堆英語(yǔ)材料，便離開(kāi)了。在這一幕上演后，一群同學(xué)齊刷刷地抬頭望講臺(tái)，自然，入眼的只有那一堆材料。一個(gè)學(xué)渣見(jiàn)四周無(wú)老師，便輕手輕腳地來(lái)到講臺(tái)邊。大膽地從老師的材料中摸出幾本，溜回到座位上。他將頭埋到抽屜，翻著什么，瞪大了眼。隨后，他又將手中幾本材料。分給了幾個(gè)鐵的朋友，那幾個(gè)人都點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了一抹有些詭異的悶笑。
學(xué)渣同學(xué)又來(lái)到了學(xué)霸邊，只聽(tīng)他輕聲細(xì)語(yǔ)，好言相勸道：嘿，XXX，你雖然很牛是個(gè)學(xué)霸，但你再好也考不過(guò)答案啊！看我倆是好朋友，我分你一本答案，別告訴老師啊。說(shuō)著，他將材料賽進(jìn)了學(xué)霸空曠的抽屜。學(xué)霸將手伸入了抽屜，抓住那本答案。
學(xué)霸也抵不住答案的誘惑吧，呵！望見(jiàn)了這黑暗的一幕，我在心中冷笑著，看好戲。
我不要，拿走！學(xué)霸的聲音打斷了我在心中的那段冷笑。周圍的人也都循聲望去。目光齊落在了這兩個(gè)人的身上。學(xué)渣似乎感受到了周圍的好奇欲，壓低聲，想盡快了事：在這種緊急的環(huán)境下就別裝清高了！考好最重要！答案還是你自己留住吧！再說(shuō)我就告訴老師了！學(xué)霸的聲音不高，但卻回蕩在了教室的每一個(gè)角落。哼！學(xué)渣有些生氣了，氣沖沖地回到了自己的座位。
學(xué)霸望著那生氣的背影，口中小聲地默念：唉，是你錯(cuò)了。留住了不必留住的東西，卻丟了該留住的。于是，她便又埋頭像周邊人一般盯著書(shū)。
叮鈴鈴上課了。英語(yǔ)老師回到班級(jí)，發(fā)下試卷，考試。
不久，老師便來(lái)報(bào)分?jǐn)?shù)。學(xué)霸仍是學(xué)霸，最高分，可那學(xué)渣卻已從倒數(shù)第二來(lái)到了第二寶座位置。聽(tīng)了一番贊揚(yáng)后，學(xué)渣更仗著老師的話耍威風(fēng)，冷眼針對(duì)學(xué)霸。學(xué)霸卻不動(dòng)聲色，仍然在沉靜地學(xué)習(xí)，聽(tīng)若未聽(tīng)。
之后，我仔細(xì)尋味著這一系列的動(dòng)作與語(yǔ)言，理解了真正學(xué)霸的含義。也懂了怎樣成為學(xué)霸只需做到留住應(yīng)該留住的。
學(xué)渣用自己虛假的冒險(xiǎn)換來(lái)了虛假的高分與華而不實(shí)的贊賞，他一再欺騙自己，留住了字面意義上的答案，留住了贊揚(yáng)，卻丟失了人生的掌船人誠(chéng)信。學(xué)霸憑自己實(shí)力取得了最高分與信念。她留住了誠(chéng)信，留住了一個(gè)學(xué)霸自有的尊嚴(yán)。真正的，她留住了自己！
她，一位令我仰望的學(xué)霸，用自己的行動(dòng)證明了自己，留住了自己。
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