總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家收集的教育護士總結，希望對大家有所幫助。
教育護士總結1
提起護士，人們腦海中總會浮現出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護士形象也個個年輕漂亮。高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護士鞋，容光煥發，身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人們把護士譽為“白衣天使”，然而“天使”的現實卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰能真正體會到從事過護理工作的苦與樂呢?為此，我有著切身體驗和感受。
從小覺得護士是圣潔而美麗的。20歲那年，我緣了護士夢。當穿上護士服第一次踏進病房，看見那一個個在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛，從那時起我就有了一種使命：我明白了護士的價值和“天使”背后的無私的奉獻。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針送藥，當給病人穿刺，一針見血時，心里是快活的;當病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內心是愜意的;當看到自己護理的病人康復時，心情真是無比的舒暢。當看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚，我感到一種欣慰。記得有位患者出院時對我說：你笑起來很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動。作為一名平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份尊重、理解和支持。
難道護士真的是無憂無慮的嗎?不，護士有自己的愁與自己的苦。當病人不理解時，我也會傷心落淚;工作操作失誤時，我也會懊悔不已。年青時我是個愛美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時尚，想把自己打扮成天使。喜愛飄逸的長發，愛好那晶瑩剔透的首飾。可是，作為一名和傳染病打交道的護士，為了遵守護士禮儀規范，為了自身防護，不得不將自己長長的'秀發高高盤起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。往往是里三層、外三層，被裹得嚴嚴實實，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩下兩只眼睛眨巴，甭說別人不認識你，連自己都認不得自個兒。在護士這個特殊的職業中，頻繁的三倒班，尤其是漫長的夜班讓人身心疲憊。初來醫院時，我臉蛋長紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來，又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，個中滋味，只有自己心里知曉。
如何建立良好的護患關系，我覺得應該多注重一些細節方面的服務，在與病人的交往中，我認為細節主要表現在：愛心多點，耐心好點，責任心強點，對病人熱心點，護理精心點，動作輕點，考慮周到點，態度認真點，表情豐富點以及對人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠些、關心些、大度些、原則些。
作為一名護理人員，我深刻體會到，只有具有對護理事業的獻身精神，才能提高護理質量，才能提高工作效率。為此就必須做到：
1、樹立全心全意為人民服務的思想，有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義和社會主義事業，具有不斷追求新知識，實事求是，獨立思考，勇于創新的革命精神。
2、護理是門綜合學科，因此要不斷提高護理人員的文化和業務素質，熱愛護理專業，進行繼續教育，通過進修學習，深造掌握新的科學知識。通過查房與書寫護理心得體會不斷積累臨床經驗，從理論到實踐再升華到理論中。
3、樹立護理人員在醫療工作中的責任感，責任也是提高工作效率的一種方法，護理人員應掌握醫學及護理學的基礎理論、基本知識和基本技了解護理理論和技術的新進展，發揮其應有的作用。
護患溝通是護理工作不可缺少的部分，是減少醫療糾紛的重要手段，只有不斷了解掌握病人的思想情感及心理需求，加強與病人的溝通協調，搞好護患關系，才能保證病人的身心健康。
教育護士總結2
為了不斷提高護士的專業素質，提升護士的專業技能，根據我院護士分級管理辦法的具體情況，做了以下工作：
一、一級護士的繼續教育工作
(一)、今年我院共計招收新護士33名，按護理部的統一計劃和安排，做了以下培訓工作：
1、到醫院報道后，接受護理部組織的入院教育和護士行為規范訓練。
2、各科護士長結合科內及新護士的具體情況，制定一年的培訓計劃。
3、參加病房內及護理部組織的業務學習。
4、護士長每月考核和抽查護士素質護理知識和技能。
5、參加護理部、醫務科組織的護士三基理論考試及操作考核。
(二)、培訓效果：
新入護士知曉了良好的護士形象和行為的標準，加強護士素質的培養。能獨立完成臨床小組護士的工作。鞏固了專業思想，明確了臨床護理工作程序及工作職責。學習領會了專科護理理論與技能，能熟悉本科的護理常規;熟悉了護理安全管理與應急預案，能運用。
二、二級護士的繼續教育工作
(一)、培訓工作：
1、畢業1-2年的護士：
①工作以臨床小組為主，能熟練掌握各工作崗位程序和工作職責。
②能積極參加科內、院內的業務學習側重專科疾病的護理知識和技能，適當參加與病房內小講課和患者的宣傳工作。
③護士長定期考核，側重專科護理知識和技能。
④參加護理部組織的三基理論考試及操作考核。
2、畢業2-4年護士：
①以小組護理工作為主，特別是危重患者護理，能參加治療和辦公室工作。
②參加科內、院內的業務學習，側重專科疾病的護理知識和技能，并參與病房護士的上課。
③4年以上護士參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業形象和正確的護理行為影響其他護士。
④參加病房護理科研。
⑤參加護理部組織的三基理論考試及操作考核。
(二)、培訓效果：
1、畢業1-2年的護士：
①在熟練掌握基礎知識和技能基礎上，能進一步學習和熟悉專科知識和技能(專科疾病知識、護理要點、專科儀器使用，用藥注意事項及常見不良反應等)，學習整體護理及優質護理有關的'理論和方法。
②能運用學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高宣教能力。
2、畢業2-4年護士：
①能熟悉專科疾病和護理知識和技能。
②能熟練掌握搶救技術及相關知識。能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是專科護理知識。
三、三級護士的繼續教育
(一)、培訓工作：
1、工作以危重病人護理為主，并承擔護理小組長的工作。
2、參加科內、院內業務學習;能指導下一級護士搶救知識、技能及護理安全知識。
3、參加科內護理科研，參與危重疑難病例耳洞討論與處理;參與病房帶教，完成對下級護士的帶教指導工作
5、參加護理三基理論考試及操作考核。
(二)、培訓效果
教育、管理、科研的綜合能力得到提高，承擔危重患者的護理，能為患者提供整體護理，能積極參與并組織病房內的搶救，成為病房的業務骨干，逐步達到主管護師水平。
四、四級護士、護理管理人才、主管護師階段的繼續教育工作
(一)、培訓工作：
1、側重病房教學和管理工作。
2、參加科內、院內的業務學習。承擔病房、學校等各種教學工作，并主持病房內患者教育工作。
3、承擔護理組長的工作，對危重、疑難病人的工作進行指導。
4、選派了12名護士長、護理骨干外出參加培訓學習，增進了新知識、新理念，以帶動護理質量的提高。
5、加強護士長目標管理考核，考評與年終考評相結合，科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。
6、促進護士長間及科室間的學習交流，每月組織了護理質檢查，并召開護士長工作經驗交流會，提高護理管理水平。
(二)、培訓效果：
各科室具有護理專科、護理教學、護理管理專項特長的四級護士承擔了病房或學校的教學工作，能夠及時總結工作經驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。
五、加強繼續教育學分管理：
各科室各級護理人員按醫務科要求，完成了各級人員的年度學分，并按醫院要求，統一歸醫務科管理。
六、問題與不足：
我院護理人員的整體情況表現為低年資護士所占比例太大，對危重、疑難患者的理論和實際工作能力相對較弱，存在較大隱患，我院今后的護士繼續教育培訓工作也應針對一二、級護士的技能和理論掌握加大培訓和考核力度，同時發掘三、四級護士的優秀能力、發揮傳、幫、帶作用，從總體上提高我院護理人員的業務水平。
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