教學管理教學總結精編

2024-06-23 總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的關于教學管理教學總結精編，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　20xx年12月23日至12月30日，xx縣教育局年終督查評估第2小組對xx一中等9所縣屬中學的教學管理進行檢查，情況小結如下：

　　一、根本情況

　　檢查的有一中、二中、三中、四中、五中、六中、七中、八中、九中等10所學校。聽課51節，檢查98人的教學常規資料，檢查的方式有聽、看、查、訪等。

　　二、主要做法及優點

　　1、九所中學都完善了教研制度，加強教研組的建設，根據學校實際開展不同形式的教研活動。一中制定了?關于加強學科組建設的假設干規定及工作量化細那么?，在全校教師會上進行了無縫管理的知識講座，20xx年下期分二個階段開展了教學能手競賽活動，注重了全員參與、學生評價，內容包括教學設計、上課。二中20xx年牽頭組織了三次學科聯組教研活動，為了培訓新進教師，下期期初開展新進教師展示課、期末上匯報課的教研活動;三中每期開展每一位教師分別上一節公開課的活動;五中牽頭組織4次教研聯組活動，活動有方案、有簽到、有評價，片區領導重視，全員參與，組織標準，效果突出;六中注重了教師的學習培訓，制定了師徒結對方案，外出學習回校要上匯報課或寫出心得體會，開展了青年教師微型課比賽、教師專業知識競賽、學科聯組等教研活動，并對各教研組進行量化考核;七中、八中分別開展一次學科聯組活動;九中開展了三次學科聯組活動;

　　2、學校領導更加重視學校的教學管理，認真執行教學常規，做到學校教研組一月一查一通報，學校一季一查一通報，經常深入班級聽課，開展校長論壇和講座。做的好的有三中校長黃千明兼任九年級的歷史;四中校長胡耀平在主管學校全面工作的情況下還具體負責八年級的教育教學工作，同時兼任一個班的歷史課;五中校長李斌對聽課教師的課認真評價;七中校長陳勇國兼任八年級一個班的政治課;九中校長歐喜云、書記宋俊分別兼任七年級、九年級一個班的數學。校長論壇做的好有一中、二中、三中、六中。

　　3、典型的個人事跡：一中鄺尚滋老師、三中李良田老師、四中譚興嘉老師、五中廖茂閨老師、六中譚偶老師等老師工作認真負責，課后進行了認真反思，并積極寫好課堂評價，改良教學。

　　三、存在缺乏

　　1、個別學校教學常規檢查注重數量，而不注重質量，不及時反應給教師，檢查評價的指導性作用未發揮，不能較好地到達提高老師教學能力的目的。

　　2、個別老師上課不使用教案，存在“備教”二張紙的現象，備課不關注預設，課堂教學不善于挖掘教學內容，課堂不關注學生和生成，沒突出學生的主體地位，不注重培養學生的學習方法和學習能力，效果不理想。

　　3、校園學習氣氛還不夠濃厚。抓教師的培訓提高重視不夠。

　　4、教研活動缺乏統籌安排，活動針對性、主題性、實效性、實用性不夠強。

　　四、建議

　　1、各校要進一步學習和領會?郴州市普通中小學教學常規要求?的精神實質，結合實際，修改和完善檢查制度和方案，同時，提高檢查人員的水平，把結果與學校的績效評優等各種獎勵結合起來。

　　2、各校制訂中長期教研開展規劃，根據學校和教師在教育教學中存在的問題制訂學年或年度教研工作方案，扎實開展教研活動，注重資料的積累和標準。

　　3、教學常規工作和教研活動要發揮典型示范作用。