學�？萍贾盒麄髟禄顒涌偨Y

2023-04-17 總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此要我們寫一份總結。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的學�？萍贾盒麄髟禄顒涌偨Y，希望能夠幫助到大家。

學校科技之春宣傳月活動總結1

　　隨著人們經濟收入的不斷提高，給孩子的壓歲錢也可謂一年一個“臺階”，日漸豐厚起來。壓歲錢的數目呈年年攀升之勢，幾百塊，乃至上千塊？？足夠“殷實”的“紅包”開始流入孩子們的“小腰包”。一個春節下來，“壓成”幾百上千的“小富翁”大有人在，甚至一個春節收入上萬的“暴發戶”也不乏其人。而且現在的小學生在物質，精神方面的需求以及他們在消費的決策和行為上比起我們來講都有了很大的不同，針對小學生的消費行為，及現在的社會經濟發展水平，我們把小學生的消費行為為此次活動和研究的對象，我們做了一份關于小學生消費行為的調查問卷，對織里實驗小學的部分同學進行了一次調查。

　　一、調查分析：

　　通過對接受這次調查的小學生調查結果的分析，我認為現在的小學生在對消費的決策以及行為上都受到了很多方面的影響，有來自家長方面的，有學校和老師方面的，有同學之間的，還有很多社會化的影響。在這一系列的影響因素中，父母和孩子之間的影響占了主要原因。結合理論知識，聯系調查結果，得出了以下分析結果：

　　①、父母的影響。消費者社會化是這樣一個過程，通過它“年輕人獲得與消費活動有關的知識，技能和態度”。孩子主要從父母那里學會了采購和消費。雖然電視可能在孩子們認識品牌和對某些品牌如何反應上有某種勸誘的影響力，但是“家庭是教育年輕人合理消費的主要手段，包括基本的消費需求”。父母在教育子女成為更

　　有效的消費者上所擔當的角色可以從以下的發現中得到說明：

　　？父母教給孩子性能和價格之間的聯系，包括花錢的經驗和采購高質產品的方法；？父母教給孩子如何成為有鑒別力的購物者以及如何購買待購產品；

　　無論在傳統家庭還是非傳統家庭，孩子的消費行為通常都會受到其父母的影響，同時，隨著孩子年齡的增長他們可能對全家的消費決策產生影響，換句話來講可以說父母和孩子之間在相互影響。

　　消費者社會化的過程是兩代之間的過程，也就是說，影響從上一代向下一代傳遞，而且這種影響是相當明顯的。另一方面來說，這種影響并不是單向的，即在某些物品的選購上，孩子對父母的選擇也產生了影響，如食品，飲料，計算機等，這種影響同時也會隨著孩子年齡的增長而更加明顯，因為這時的他們對父母提出的購買請求會更少，同時也能夠做出更多的購買決策。

　　②電視和學校環境的影響。孩子從電視廣告和電視節目中學會了聯系同時他們也從媒體中學會了一種文化的規范和價值觀，因此，他們看的電視越多就更有可能接受所看到的形象和聯系。

　　學校正成為一個更有爭議的消費者社會化的來源，除了學校本身所具有的文化氛圍，還有老師在傳授書本知識的同時在消費方面對學生的影響外，現在越來越多的贊助公司的進入使學校的商業化也越來越嚴重，也使學生在這些公司所出版的刊物以及宣傳中受到了影響。

　�、弁g人群體的影響。隨著父母因為工作把更多采購和其他家務雜事的責任移交給青少年，青少年的購買影響已經有了提高，這不僅僅是對家庭的決策影響還包括對同齡人的相互影響。青少年的這些影響來自于他們較過去有了更強的獨立性，與此同時，他們在某些物品的選擇上不僅受父母的影響而且受到了朋友的影響，隨著年齡的增長，他們會要求不僅要父母喜歡還要朋友們都喜歡。

　　二、結果分析：

　　從調查中可以看出小學生的消費情況，他們的時間，零用錢都大部分花在和學習有關的東西上，由此可以看出小學升在文具和書籍上的花費比重較大。為什么會導致這種情況呢我進行了一下分析：

　　1、出于自身喜好。有的小學生對文具的愛好十分強烈，在調查時我們發現，許多小學生有收集各種各樣橡皮的愛好。他們把父母給的零用錢花在了收集橡皮上。在他們固定的零用錢中，這個花費比重的擴大理所應當的減少了他們在其他東西上的花費。

　　2、出于攀比心理。在我們調查時，許多小學生告訴我們，他們伙伴有的東西，他們也很想得到，而且一定要比他們伙伴的好。他們的父母親由于不想他們“受委屈”，多半會買給他們。例如：自動文具盒。

　　3、受老師，學校影響。小學生多半都把自己的老師視為自己的偶像，榜樣。有時老師的消費行為往往會影響學生們，他們會向老師學習。老師說什么好，他們就要求父母給他們買。而且，越是小學高年級學生具有的獨立消費行為越強，自己支配資金的意愿也比較強。

　　這種消費獨立性的形式主要受三個因素的影響：

　　1）、獨生子女的地位決定其消費愿望能夠得到充分滿足，我們調查的這所學校的學生家庭狀況普遍比較好。父母大多不愿子女受委屈，現代家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意愿，鼓勵子女發展自立能力，但由于小學生花錢的不節制產生了相當大的負作用。

　　2）、消費決不僅僅意味著兜里的'錢怎么花，它和人生觀，世界觀，價值觀有機的結合

　　在一起，潛移默化著他們今后的做人，待事。

　　3）、我們也要看到積極的一面，他們對書籍的愛好可以促進他們對世界的認知能力的提高，有助于他們功課的學習，相信他們的父母決不會在這方面吝嗇。

　　三、小結：

　　此次調查前后歷時一個星期，總體來講初步達到了調查目的，獲得了最原始的調查資料，鍛煉了自己的能力。但調查過程中程序上的混亂及原定計劃實施完成不好，個人認為這是本次活動最為遺憾的一點。不過，在這次調查結束后，反思自己，從中也學到了許多的東西，為今后類似的活動積累了經驗，打下了基礎。

　　小學生消費情況調查表

　　1、你希望在過生日或受表揚時得到什么禮物作為獎勵（）

　　A文具B玩具C衣服D書籍

　　2、你平時的零用錢主要用于購買什么（）

　　A文具B玩具C零食D自己喜歡的小玩意

　　3、平時在放學回家的路上喜歡買什么零食（）

　　A糖果類B膨化食品C油炸食品D燒烤E一些瑣碎的小食物F不買

　　4、好朋友過生日時你最想送給他/她什么（）

　　A自己喜歡的玩具B好朋友喜歡的東西C高檔文具

　　5、周末希望父母帶你去什么地方（）

　　A公園B商場C郊外D在家玩游戲或其他

　　6、課余時間你最喜歡做什么（）

　　A和好朋友一起玩B到書城或圖書館看書C在家看電視D在家打游戲

　　7、假期通常會做什么（）

　　A和父母去旅游B補習C參加興趣班D打游戲E和鄰居玩

　　8、買東西時通常會由誰做主（）

　　A聽爸爸的B聽媽媽的C自己做主D父母聽爺爺奶奶的，爺爺奶奶聽我的E和家人商量后決定F不買

　　9、平時口渴時最想喝什么（）

　　A可樂B果汁類汽水C果汁類飲料D礦泉水E運動類飲料

　　10、喜不喜歡麥當勞一類的快餐（）不喜歡很喜歡

　　11、（根據上題）為什么喜歡（）

　　A好吃B就是喜歡，沒有理由C能得到贈送的玩具D大家都喜歡所以我也喜歡E認為有營養

　　12、什么時候是你最想買東西的時候（）

　　A取得好成績時B高興的時候C逢年過節時D得到零花錢的時候E難過的時候

　　13、你過年有多少壓歲錢？（）

　　A500以下B500至1000C 1000至20__D20xx以上

　　14、你最喜歡的動畫、游戲有什么

　　動畫：《魔卡少女櫻》《四驅小子》《大象鼻子》《神奇寶貝》

　　《哪吒鬧�！� 《西游記》《水晶帽》《小紅帽恰恰》

　　《口袋妖怪》《龍珠GT》《藍貓淘氣3000問》其他

學�？萍贾盒麄髟禄顒涌偨Y2

　　“一個個秀麗的鄉村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛勞的汗水”，現在回想起送科技下鄉時的點點滴滴，歷歷在目，從中整理收獲頗多。湖南寧鄉，這個人杰地靈、山清水秀、民風淳樸的地方，記載著我們一路走過的身影，也記載了我們一路上的感動與自豪。

　　秀麗鄉村的淳樸民風

　　坐在前往目的地的大巴上，我不時地往窗外了望，一路上的風景是如此地美妙，到處都是高山圍繞，九轉十八彎。朦朧的朝霧還沒有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉鎮更是夾雜著一絲柔和與神秘。車子幾經輾轉，帶著我們嘹亮的歌聲停在了下鄉的第一站——偉人故里花明樓。這里沒有城市的喧囂和急促，一切都顯得那么的和諧�？粗瞧〉亩涠浒自�，聞著那清新的陣陣稻香，聽著那悅耳的聲聲鳥鳴，仿佛也在歡迎我們“送科技下鄉”隊伍的到來。

　　在眾多熱心村民的帶領下，我們高舉著迎風招揚的隊旗，走在田間的小路上，一股強烈的責任感與使命感涌上我們的心頭。每到一個農戶家里，他們都會拿出自家收藏的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱情都深深的打動著整理我們。有個老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的.話語來鼓勵我們。而且從他口中我們聽出，他對我們當代大學生有著很大的信心與希望。

　　依山伴水的養殖環境

　　隨著我們拜訪的村子和養殖戶越來越多，漸漸的，我們對當地的養殖情況也越來越了解。他們養殖經驗大都很豐富，在養殖上也有一些土方法，對于防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，這里依山伴水，養殖的自然環境很好。通常走訪一家養殖戶，別人給我們指路的時候都會說：要從這里左拐，那里右轉，還要過了哪個山溝等。而且，走完一家去另一家的時候，又要沿原路退回才能有去其他養殖場的路。雖然這樣交通并不便利，但確能夠有效的控制流行疾病的傳播。

　　在東湖塘鎮一養殖場，我們遠遠的就看見高聳的樟樹，綠綠蔥蔥；細小的小河，清澈見底。如果不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會相信生活在這么優美的環境下生活的會是那些小白豬。有時候我也暗暗尋思，對于那種難于防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種天然屏障來防止疾病的傳播也不失為一種良策。

　　引領航向的科學技術

　　在養殖場的走訪中，我們刻意調查了這些年來，科學技術作為第一生產力在新農村建設中的功效。養殖戶的文化水平，養殖整理的品種結構，養殖保健技術及防疫措施等都有了很大的改進與提高。特別是今年年初在寧鄉舉辦的金豬運動會和養豬業發展高峰論壇，既提高了農戶養豬的信心，更讓大家注意到了科學技術在養殖過程中所起到的重要作用。

　　有的養殖戶還特意花重金聘請專業技術人員來管理養殖場，在流沙河鎮我們就碰到了我校的一名師兄，多年前受聘來到了當地的養殖場。我們還了解到當地的畜牧局多次從外地引進了一些優良品種，也加大了對基層獸醫工作者的培訓。像這整理樣一些措施，在提高養殖業的經濟效益方面起到了顯著的作用。我們也相信，這對于解決“三農”問題，建設社會主義新農村都具有重要意義。

學校科技之春宣傳月活動總結3

　　為期十天的科技館實踐活動之旅已經結束了，但閑暇時每每想起總會有一種強烈的成就感，畢竟這是我們用自己的勞動服務于社會的美好時光，留給我們的不僅僅是美麗的回憶，更多的是為人民服務的喜悅。

　　從最初的什么都不懂，到現在已經能獨當一面負責起帶團的工作，小隊不能說有了翻天覆地的變化，但是大家的自信心、責任心、應變能力都得到了很大程度的提高。這樣的成長固然離不開隊員們自身的努力，但是正是因為母校給了我們學習的機會，科技館給了我們實踐的機會，我們才得以在新的舞臺上展示自我，升華自我。感謝母校，感謝科技館！

　　科技館的工作是所有實踐活動里面工作時間最長，工作強度最大，是一項極具挑戰性的實踐活動，這些特點隊員們在報名之前就已有耳聞了，但是大家沒有退縮，而是迎難而上，以積極的心態來面對可能來到的任何挑戰，因為科技館的工作，能讓我們最好的做到“服務社會”；因為我們知道，在任何艱難的背后，會是收獲的喜悅。我們從了解科技館的基本概況開始，由科技館的前輩們以以朋友的身份，以輕松、平等的方式，對我們小隊進行了全面的培訓。包括禮儀培訓，消防安全培訓等。在每一天的學習中，大家不停的進步著。科技館的工作中，最歡樂的部分就算是帶團了~我們要接待各個年齡段，來自不同地區，有著不同身份的形形色色的人，我們遇到天真可愛的小朋友，我們遇到飛揚跋扈的中學生，我們遇到興味索然的大叔大媽，我們遇到興致盎然的爺爺奶奶如何根據不同的人群選擇最合適的講解方式，如何根據對方的時間安排選擇游覽線路，這些能力的養成都需要歷練。而與各種各樣的人打交道也從一定程度上豐富了我們的社會閱歷。

　　科技館的工作是忙碌的，但是總也能找到閑暇的時刻，我們會在一起交流見到的有趣的人，帶過的麻煩的團，我們會在自己負責的館區輕松的時候支援忙碌的其他館區。我們是一個團隊。

　　然而科技館的生活也不總是喜劇，怨言也是不可缺少的組成部分。領導偶爾的嚴厲，飯菜的不合胃口，游客素質的參差不齊，旅游團的散漫，工作任務的繁重每個人都有自己的怨言，然而正是這些怨言，讓我們更科技館的聯系更緊密，我們真正的把自己當成了科技館的一份子。

　　當我們習慣了朝九晚五的生活，七點半自然醒；當我們習慣了擠公車，幾路車幾點到站算的清清楚楚；當我們講話的時候不自覺的帶著講解腔；當我們面對再多的人也不會緊張；當我們可以滔滔不絕如數家珍的說出各個展品的名字和原理——我們知道，科技館已經改變了我們，我們與科技館之間的聯系已無法分割。然而我們希望，我們的努力，我們的'付出，也能夠從某種程度上改變科技館，為科技館帶來不一樣的色彩，更好的達到“回報母校，服務社會”的目的。

　　此次實踐活動對于同學們來說有著非凡的意義。

　　1、此次活動讓同學們的社會能力有了一定的提升；由于此次活動是在人流量較大的科技館內進行，同學們不免要和社會上的陌生人見面、交談，因而使得同學們的社會能力有了一定的提升。

　　2、開拓了同學們的視野，可以讓同學們在科技館內學到一些課本上沒有的科學知識，正所謂寓教于樂，同學們在玩樂和服務的同時，學到了一定的科學知識。

　　3、增強了同學們的社會服務意識；此次活動的服務時間較長，約8個小時左右，同學們卻自始至終以微笑服務。

　　雖然我們分別工作在不同的工作崗位上，但我們的工作標準，我們所盡的義務，我們志愿服務的出發點都是相同的。休息期間或是午餐期間，我們圍坐在一起，互相交流工作經歷，工作感受，工作經驗，工作中遇到的難題，并集思廣益尋求解決之法。從他人的描述中去發現對方在工作中存在的問題，指出并告訴他如何避免此類問題的再次發生。通過交流我們不僅可以把自己的工作做得更好，進一步完善了自我，也促進了團隊成員之間的合作，對于團隊內部和科技館來說都增添了和諧的氣氛。

　　通過開展科技館志愿服務工作，給志愿者們提供教豐富的志愿活動機會和社會實踐經驗，增強志愿者的志愿服務精神，也讓我深入社會，了解社會。并且能讓志愿者對科技館的文化和環境提供一個很好的了解機會。這次活動的展開，也緩解了科技館的日常工作壓力，為科技館的日常工作展開提供了便利。

　　現在，我作為科技館志愿者，希望我們點點滴滴的努力都化為對志愿者活動的熱忱和奉獻，讓更多的人走進科技志愿者的隊伍。

學�？萍贾盒麄髟禄顒涌偨Y4

　　今天，科普新干線——“科技進校園”來到了我們學校。老師帶我們去看科技展覽，里面的東西個個既好看又好玩。

　　我首先玩的是無皮鼓。我用手在無皮鼓上做敲鼓動作，聲音就從小音響里冒出來了，還能聽見不同的鼓聲演奏呢。

　　我又玩了籠中鳥。我先啟動按鈕，就會使電機旋轉。哎喲，怎么一下這樣，一下那樣，讓人看得眼花繚亂。

　　哈哈，這個真好玩，它就是有趣的空氣泡。我連續按動氣泵，一個個小泡泡冒了出來，老師說，這個是由稠油形成的。一個個小泡泡上面還有“彩虹”哩。

　　這個名字真奇怪——看得見、摸不著。我按動按鈕，一個小娃娃從我的視線里冒出來了。但當我伸手去摸的時候，卻發現什么也沒有。

　　這個應該是很受歡迎了吧，就是數字3D卡通影院。它的前面有很多人在排隊，還好我早就看過了。我看到的是一個外星人，它的頭上長著一對觸角，眼睛黑乎乎的'。這個還不錯。

　　我最后玩的是時間反應測試。我測了一下，我一按按鈕，等燈一出現，就再按，結果發現我的反應還是蠻快的。

　　“排隊了，排隊了�！币魂嚶曇粼谖叶呿懫�，原來是要回教室了，我們依依不舍地走了。

　　這次科普新干線——“科技進校園”活動真好呀！

學校科技之春宣傳月活動總結5

　　3月17日上午第二節課剛下課，李老師就帶著我們去看科普大篷車，我們高興得一蹦三尺高。科普大篷車已經來學校兩天了，我們老想著來看看，現在終于如愿以償了。

　　大篷車像一口黑色的鍋，我懷著好奇的心情走進去。里面好寬敞啊，足以容得下六七十人。開始放電影了，伸手不見五指，我和我的好朋友手拉著手，生怕走丟了。電影里放的是火山噴發的畫面，我們猶如身臨其境，一會兒在火山口，一會兒又在恐龍嘴里，一會兒又在下雨天里，電影放映了大概一節課的時間。隨后，我們又看了恐龍蛋、恐龍化石及恐龍的還原影像，其中讓我印象深刻的`是甲龍，它長著一身鎧甲，就連霸王龍也怕它三分。參觀完畢，我還意猶未盡。

　　科技的力量是無比強大的，它影響著我們的方方面面，科技又是無窮盡的，還有很多未知等待著我們去探索、去研究，我一定發奮學習，做科技的探索者、研究者。