總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的年度本人師德情況總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學年在上級領導的正確領導下，在校長的嚴格要求和垂范下，我在思想、師德和教育教學行為上表現良好。反思得失，糾錯正行，現對本學年個人的師德師風總結如下：
一、工作情況
1.教育教學。本學年我擔任五年級班主任和五年級語文、英語、科學教學工作，及五年級美術等教學工作。作為班主任，我嚴格執行學校的規章制度，努力培養學生的學習興趣，采取多種辦法幫助學生養成良好的學習習慣，創設良好的班級學習氛圍。對于懶惰貪玩的學生，采取“互幫互監”模式，我時刻關注他們，以身作則，及時指導幫扶。愛護每一位學生，公平對待每一位學生，尊重學生，客觀對待學生的個體差異，耐心教導。無體罰學生的事情，嚴格遵守收費制度，無任何違規收費現象。本學期結束，每位學生學習能力都有不同程度的提高，學習態度有了明顯的轉變，班風正，班級凝聚力強。教學工作中，我能按時到崗，靜下心來，認真上好每節課，嚴格要求自己，無遲到和曠工現象，盡量不請假，盡心盡力干好本職工作。
2.積極服從學校安排，搞好扶貧攻堅工作。及時按照上級組織要求做好數據的收集、整理工作，多次家訪，真實了解貧困生家庭困難，與貧困學生家庭成員溝通，傾心做好包扶家庭貧困學生的思想轉變、學習輔導工作。
3.心系學校，有主人翁意識。工作中，主動做一些力所能及的其他事務，不斤斤計較。
4.安全方面，我時刻提醒自己，警鐘長鳴，本學年度在我工作范圍內無不安全事故發生。
5.穿著整潔，關愛學生，為人師表，工作生活中，我嚴以律己，時刻不敢忘記自己師者的身份。
二、存在的不足
1.教育工作是一項常做常新的工作，我缺少積極探索、勇于創新的精神。不善于發現總結，思想上有些懶散，上進心不強。
2.學習力度不足。工作之余，沒有利用閑散的時間學習專業知識，進一步提高個人的業務水平。
3.實踐中，獲得的經驗、啟發、新的發現，不能及時總結積累，形成文本性材料，資源白白浪費流失，個人業務素質停步不前。
三、工作愿景
面對自己的成績與不足，我將在以后的工作中，端正思想，明確工作目標，勤奮上進，學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說，教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。就是這個道理。
關心學生愛學生是教師的天職，也是師德的核心，力為一個"人師"。
我作為班主任，除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關懷備至，讓學生感覺到我很關心他，很重視他。從而優化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇，自我學習，自我管理達到自我補充，自我完善，自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感，信賴感，通過各方面的努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業道德水平有了很大的提高。得到家長和學生的信任。
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