總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的合唱隊活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
合唱隊活動總結(jié)1
一下午的時間很快過去了，本次的音樂興趣小組也結(jié)束了。在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。通過興趣小組的開展，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于音樂的興趣是很高的，但是由于農(nóng)村小學(xué)師資力量的匱乏，尤其是音樂教師較少，學(xué)生從幼兒園開始就沒有接受過這種知識的熏陶，所以學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識相當缺乏，甚至連音符基本的音名都不知道。所以針對這個情況，我校的音樂興趣小組側(cè)重點放在音樂基礎(chǔ)知識的教學(xué)。總的來說，興趣小組分為聲樂教學(xué)與樂理知識教學(xué)。樂理知識就是把重點放在音名、節(jié)拍、節(jié)奏等方面，聲樂教學(xué)把重點放在正確的呼吸方法和發(fā)聲方法。興趣小組取得的效果是非常好的。
我這次的實驗教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個方面：
一、注重音樂基礎(chǔ)知識技能
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到每一步，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我把音樂基礎(chǔ)知識通過一段旋律表現(xiàn)出來，跟學(xué)生分析旋律的節(jié)拍、節(jié)奏等知識，先讓同學(xué)學(xué)會唱，這樣就對音名的掌握提供了機會，進而分析每一個小節(jié)的節(jié)拍、節(jié)奏，并能舉一反三的自己編創(chuàng)節(jié)奏讓學(xué)生自己唱出節(jié)奏，分析節(jié)奏特點等。看似簡單的形式其實學(xué)生做出來是很難的，好在他們對這些知識有著濃厚的興趣，都說興趣是最好的老師，音樂基礎(chǔ)知識的掌握，有利于提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生提高欣賞音樂美得能力，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間
在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。音樂興趣小組每組都有一名組長，再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，小組長在老師安排任務(wù)后組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音樂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。
以上就是我在活動中的`工作總結(jié)，由于經(jīng)驗不足，對教材及教法的把握不是很準確，有待進一步提高，望各級領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo)，我會不斷完善，爭取做得更好。
合唱隊活動總結(jié)2
九月份開學(xué)到現(xiàn)在，合唱團注入了新的血液，同學(xué)們通過循序漸進的、有針對性的訓(xùn)練，現(xiàn)在大都能用比較和諧、優(yōu)美、有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。
在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點工作:在每一次進入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進行呼吸訓(xùn)練以及發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊員掌握基本的發(fā)聲方法，為后面的合唱打好基礎(chǔ)。1、呼吸訓(xùn)練
氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。即舒起練習(xí)和突起練習(xí)。2、發(fā)聲訓(xùn)練
雖然合唱團的同學(xué)大部分已經(jīng)經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，但聲音還是偏“白”而且“扁”，氣吸淺，位置較低，口腔打不開，下巴較緊張。針對這種情況，我先采用哼鳴進行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進行練習(xí)，要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進行合唱訓(xùn)練。3、合唱訓(xùn)練
為了迎接區(qū)藝術(shù)節(jié)活動，我們排練了兩首兩聲部小組唱。在訓(xùn)練中老師指導(dǎo)學(xué)生分聲部先后作識譜練習(xí)，要求音高準確、節(jié)奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。這兩首合唱曲在學(xué)生們掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，老師及時的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理后，聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點，每個成員都基本能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。另外，我們組織了兩個小組唱，分別演唱《草原上升起了不落的太陽》，《阿伊拉》。
總之，本學(xué)期的合唱團工作還是比較成功的，但也發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，需要繼續(xù)努力，將以后的工作做得更好。
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