總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的學年第一學期生物教研組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學年第一學期生物教研組工作總結1
本學期我組以學校教研工作為指導，主要圍繞有效課堂教學和現代化實驗室建設開展了一系列的教研工作。在實際教學中，我們根據教學實際，時刻調整、完善我們的計劃和目標，投入了極大的熱情和付出了很大的努力，發揮了集體和個人的多重作用，在生物教學質量、課堂教學和教師素養、教科研方面取得了不錯的成績。
一、定期開展課堂教學研討活動
1、認真開展每月2次的教研活動和大力開展聽課評課活動，提高整體業務素質。課堂教學是教學過程的中心環節，為了現代化實驗室件事的檢查，這學期我們組馬育國教師、洪啟燕老師分別開設了《探究植物細胞的失水與吸水》，《綠葉中的色素提取與分離》兩節實驗探究示范課。教研室教研員也進行了聽課和評課指導活動，其中陳春紅、李嵐鶯2位老師還開設了“學校金秋對外展示課”。通過相互聽課評課，相互切磋授課技藝，我們轉變觀念，重新認識教師的角色，改變教學方法，樹立服務于學生的指導思想，利用不同的方式刺激學生的多種感官，充分調動學生的學習積極性，以達到課堂教學手段的最優化，讓學生體驗學習的過程，學會學習的方法。通過相互聽課、及時評課，取長補短，相互學習，共同提高。課后老師相互督促寫出案例和反思，不斷進行知識和教學方法的積累，提高教學技藝。
2、優化教學手段，加強多媒體技術的學習
利用多媒體上課，通過一些動畫課件，變抽象為直觀，大大提高了學生的學習興趣和課堂效率。本學期我們除了積極開展多媒體課件的制作和多媒體教學外，教師還進行了多媒體制作方面的充電：學習SMARTnotebooks電子白板的課件制作技巧。
3、加強集體備課，認真探討在課堂中可能遇到的問題。做到理解課程標準，從整體上了解教材的基本框架，把握教材的知識體系，做到授課是運用自如，得心應手。課前搞好教學設計，通過集體討論匯總，采用最優化的設計進行上課；課后積極進行教學反思，不斷的完善和矯正自己的課堂教學。
二、積極開展教科研研究
1．本學期在提升生物教學有效的過程中，組織本組老師進行了《把握備課環節，提高教學效益》，《有效教學反思的思考》，《培養學生的科學探究能力----實驗復習策略》的專題學習，對全組老師的備課、教學反思和實驗教學起到了一定的促進作用。
2、進行課題研究：對本組申報的蘇州市教學學會的兩個課題進行了階段性研究匯報，并積極開展相關論文的研究撰寫。
3、全組老師認真開展教學研究和總結工作。有4位老師的文章在教學雜志上發表，有10位老師撰寫的論文參加蘇州市生物年會論文評比。
3、積極開展A級課的準備工作，進行了聽評課：本組陳春紅老師、馬育國老師參加吳江市第四屆A級課活動。
三、加強生物實驗室的建設
組織本組老師對實驗室藥品進行分類擺放和櫥柜登記，完成電子實驗室的登記工作。
總之，我們組在過去的一學期中，我們組精誠團結，在完成教育教學和學校各項工作中取得了一定的成就。今后我們將進一步努力，力爭彌補在教學中的不足。
學年第一學期生物教研組工作總結2
一、學情況分析
本學期，我擔任七年級（2）的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，在學習新的《初中生物課程標準》之后，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在這為期半年的'教學工作中，有得也有失，有成功的經驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒。希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。
二、教學方面
1、充分備課
熟悉教材知識體系，了解學生知識基礎，以便更好更細致地設計課堂環節，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點。
2、向課堂要效率
對于七年級的學生來說，教師的組織引導能力很重要，如何激發學生的學習興趣，調動全體同學的興趣，組織學生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任。在本學期教學中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學后教，少講精講，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機會，給他們更多思考的時間，給他們更多質疑的引導，他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些。
3、作業批改和教學反思
作業批改能有效地檢驗教學效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后及時總結反思一下自己的優點與不足將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法。
三、教研方面
1、堅持聽課與評課。堅持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學習更多的教學方法與技巧，請其他教師聽自己的課，多發現自己的不足。
2、積極參加集體學習。
四、教學工作中的優點與不足
1、優點
我在日常教學中注意聯系實際滲透一些前沿知識，著力培養他們成為一個有生物科學素養的人。課堂氣氛活潑熱烈，學生參與度高。在教學時運用實物對照、調查、實驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學生走出課室，調查我們身邊的花草樹木，讓他們認真地觀察自己身處的環境，還組織學生到實驗樓上過一次實驗課，滿足了孩子們的求知欲望。
2、不足
不足方面很多，如教學環節銜接不夠自然，這與自己還是一名新教師有關吧；課堂秩序性稍差一些，特別是部分班級，如六班的課堂；學生背記稍差一些，檢查監督力度較小；學生課后作業監督不夠，有不少學生一次作業都沒交過；對課堂上學生的反應觀察得不夠細；對個別有潛力的學生沒有做好引導。不過我相信，教學工作，永無止境，常做常新，我會在新的學期，我將更好的發揚優點彌補不足，以期有更好的教學成績
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