時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，想必你學習了很多新知識，讓我們一起來寫一份小結吧。那么你有了解過小結嗎？下面是小編收集整理的廣告設計畢業小結，希望對大家有所幫助。
廣告設計畢業小結1
經過了四年的理論學習，使我們對平面設計有了基本掌握，對于平面設計這個專業也有了一個系統的學習和掌握。我們即將離開大學校園，作為平面設計專業的畢業生，心中想得更多的是如何去做好一個平面設計師、如何更好的去完成每一個設計任務。
在實習過程中，我深深地感受到作為設計師通常缺乏足夠的市場和管理上的經驗，做出的設計作品經常會與市場經濟脫節；而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力，往往為了追求市場效益，過多地拘束設計師的思維與創新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的庸俗化。
設計管理這個專業在中國也僅有幾歲的生命，這是中國設計行業走向成熟后必然要出現的新的研究領域。而我們正是應社會發展的需要而出現的綜合型人才，不僅對基礎設計理論能夠熟練的運用，對管理學、市場營銷、財務管理等各個方面也都有了初步掌握。我們的目標是成為一名真正的設計師，在設計與管理兩者之間找到最好的平衡點。
所以僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實踐，走進設計公司，將所學理論與實踐相結合，這也是我們這次實習課程的目的。
實習目的：
通過社會實踐，熟練專業技能，了解藝術設計機構，其部門、日常業務活動、整體狀態。并從中認識到藝術設計活動與人力、資金、社會的關系。
實習時間：
xx年3月6日——4月6日
實習地點：
新鄉xx有限公司
實習內容：
xx年3月6日，我應聘進入到新鄉xx有限公司進行了為期一個月的實習活動，進行學習。任職平面設計師，在新鄉，新鄉xx有限公司屬于典型本土小公司：小規模、業務少。其公司主要有賣場設計、噴繪廣告設計和墻體廣告、cis策劃導入等幾部分業務組成。
從我進入公司至離開，公司員工穩定在10人左右，同時服務的廣告客戶不超過10個，其中穩定的長期客戶也只有5。6家，還包括一些未知客戶群。固然如此，據我所知公司效益良好，處于穩步上升時期。公司內部設置大約也和其他同級公司相似：老板即公司總經理，負責整個公司的統籌與管理；下設業務部、制作部、設計部、以及安裝部等。因為公司規模不大，內部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數個客戶的文案、創意、客服等方面的開發和交流，獲得很多難得的學習和鍛煉的機會。以下是我的實習日記以及參與的主要客戶的設計項目的工作狀況。
第一天走進公司的時候，與經理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，先讓我熟悉一下環境，了解了一下公司的狀況，包括其規模、部門、人員分工等。然后讓我對新飛智鑫人力資源公司宣傳冊的設計，設計的過程中正好測驗一下我的能力。
很幸運，一進公司便能參與的設計項目之中，正好鍛煉一下自己。于是，我學以致用，很快在一天之內做出了三個方案，設計主任看后比較滿意，便可以放心的將其他的設計任務交給我。由于經驗不足，我在開始的時候，主要還是負責一些比較瑣碎的設計任務。還沒有真正地參與到比較完整的活動策劃之中。經過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道得一清二楚，在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應。
通過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶提出要求，然后設計主任根據客戶的需求程度，結合每位設計師的設計特點，合理的分配任務，盡量發揮出每位設計師的優點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設計師把設計任務做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設計師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設計缺乏創意與創新，因為大部分的客戶還是不了解設計的，他們更多地追求設計時效性，明艷、鮮亮的色調是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的`眼球。而這種基調如果把握不好，就會造成設計的庸俗化。
經過了幾天瑣碎的設計任務的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內容。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當的目標消費群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。
實習總結：
由于實習的時間有限，我在新鄉xx有限公司實習的期間就遇到了新飛智鑫人力資源宣傳冊設計這樣一個比較完整的策劃案例。通過這次的實習，我認識到了很多在書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方，從實際觀察和同事之間指導中得到了更多的寶貴的經驗。一個設計團隊是否優秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發揮出每個人的優點；團隊精神非常重要，一個優秀的設計團隊并不是要每個人都非常的優秀，這樣很容易造成成員之間的意見分歧。所以在共同進行一個大的策劃項目的時候，設計師之間一定要經常溝通、交流，在共同的探討中發現問題、解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使策劃項目更加的完備。
通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的同事們也給了我很多機會參與他們的設計任務。使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進行溝通等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
從學習中也讓我更深刻的了解設計行業的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。作為一個設計師，要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場更加融合，使設計更加市場化、市場更加設計化。
廣告設計畢業小結2
實踐性是廣告專業教學的本質性要求，人才市場對廣告專業畢業生具有快速成材的迫切要求，教學規律要求對畢業設計作精心策劃，實踐教學是廣告教學中不可分割的有機組成部分；如何加強學生的實踐操作能力，是廣告教學中的重點和難點，也是電大系統開展現代遠程開放教育中要重點解決的核心教學環節。學生的創新能力只有在實踐中才能夠得到真正的提高和體現。本文對廣州電大廣告專業“公司型”人才培養模式的中“業務專案組”型畢業設計環節的教學做總結。
一、“業務專案組”型畢業設計教學模式概述。
在廣告專業畢業設計的教學實踐中，我們不斷改革探索，形成了操作性比較強的“業務專案組”型的畢業設計教學模式。每年直接到企業獲取第一手的產品資料為設計題材，根據企業的廣告目標，要求學生自由組合，四名學生模擬一家廣告公司，組成“業務專案組”，分別代表廣告公司的市場部、策劃部、創意部、設計部；按照現代廣告運作過程，依次完成廣告調查報告、廣告策略推廣方案、廣告創意方案、廣告設計方案；其中一人為小組負責人，代表廣告公司的業務總負責人。指導老師在指導過程中，則代表廣告公司總監和企業代表；最后答辯會則模擬廣告業務提案會，每年我們都邀請廣告公司代表和企業代表參加。
“業務專案組”型畢業設計模式構建要素包括：運作管理模式、篩選設計題材、組織答辯會、綜合評分標準、有效的溝通手段。組織原則：指導教師和學生的角色內涵多變性、答辯會開放性、設計命題和要求統一化、成果公開化、題材選擇接近性。以創新性為中心，以實踐性為標準，達到“模擬實習”、崗前培訓和教學考核的多層次目標。
二、“業務專案組”型畢業設計教學模式的創新點
主要表現在三方面：
（一）畢業設計管理運作模式公司化。按照現代廣告公司業務專案管理模式，四人為一組，推舉一人為負責人（即業務主管），每人分別側重負責廣告調查報告、廣告策略推廣提案、廣告創意提案、廣告設計方案，所有項目每個人都必須參與，由負責人統籌和安排進度。每個學生分別代表市場部、策劃部、創意部、設計部，組成客戶服務團隊，按職業操作規則要求學生，直接體驗廣告公司的現代業務運作模式。其中有兩個重點：
1、設計題材真實性和要求統一化：由企業直接提供題材和廣告要求，統一規定必須完成的設計要求、項目；
2、以廣告業務提案會形式、要求組織答辯會，并堅持邀請廣告人士和企業代表參加指導，特別安排學生互動時間。
（二）形成“業務專案組”型畢業設計模式的構建要素體系：運作管理模式公司化；設計題材真實性；答辯會仿真業務提案會；評分標準綜合化；溝通手段多樣化；
（三）總結一套證明行之有效的、以強化學生實踐和創新能力為核心的組織實施原則：指導教師和學生角色內涵的多變性；設計命題和要求統一化；設計成果公開化；題材選擇的接近性；答辯會的開放性。
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