總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的英語九月教研工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教研簡述】
金秋九月，清風起，云朵開，教研興！茶山鎮小學英語教研工作在市工作理念指引下，以打造“品質教育”為核心目標，深入推進“品質課堂”，以評價體系構建促進“品質課堂”教學改革，以提高教學質量為中心，優化作業設計改革，深入探索落實“品質課堂”內涵發展理念和要求，扎實開展品質教研活動。
【鎮街速遞】
●開學之初，為更好地貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳頒發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的`意見》，推進學校教育教學的發展，切實提升學校育人水平，減輕學生負擔，茶山鎮各校小英團隊均積極開展基于“雙減”政策下的“優化作業改革”研討活動。各校認真研讀“雙減”政策，結合自己學校的實際，探索符合自己學校學情的作業改革形式，從而提高作業實效性。
●20xx年9月17日下午，茶山鎮20xx學年小學英語教研工作會議在茶山嘉盛實驗小學錄播室舉行。鎮小學英語教研員、茶山鎮第二期小學英語教研中心組成員和各公民辦學校英語科組長等三十余人參加本次英語教研工作會議。
會議首先由各學校教研組長根據本校實際，依次解說本校新學期英語教研工作計劃，提煉最關鍵最核心的問題，分享最有智慧，最有價值的想法。接著英語教研員龐健老師對各學校的教研亮點做了總結和回顧，她充分肯定了我鎮小學英語在教學教研方面取得的成績，并就本學期的教研工作計劃進行了深度解讀和詳細的布置。最后，教研員龐老師強調新學期將持續以開展品質課堂建設，全力提高教學質量為核心，加強骨干教師的培訓，促進教師專業發展為方向，進一步開展專題式分享交流，充分利用信息技術豐富高效課堂資源，加強科研引領，促進茶山鎮小學英語特色發展。
【學校薈萃】
●9月9日，茶山鎮冠華學校開展小學英語教研組會議，討論關于“日日清”“周月清”的具體落實，根據“日清”“周清”針對性的對學生進行培優輔差，在會議上根據要求學習了關于課件詳細內容的制定和課件的規范制作。
●9月15日，光正實驗學校小學部五、六年級開展了英語口語選拔賽活動。孩子們用流利的口語、豐富的表情盡情地展現自己的風采，他們出色的表現讓在場的師生贊不絕口。本次活動給孩子們提供了一個展示自我，交流學習的舞臺，孩子們學習英語的積極性、自信心和成就感從中得以提升。
●9月15日，茶山鎮第三小學英語科組以“我為什么當老師”為主題開展了一次主題討論會。科組的每一位老師分別到臺上吐露自己的心跡，這不僅是一次全面的師德師風教育活動，還喚起所有老教師的教育初心，并為年輕教師端正人生坐標，未來能更好地進步。
●9月16日，茶山鎮第二小學開展青年教師推門聽評課活動。通過此次活動，青年教師正確認識到了自身教學的不足，為改善課堂效果，創建“品質課堂”向前邁進了一小步。
●9月18日，茶山鎮中心小學英語科楊玨禎老師以優異的成績進入了東莞市省青賽選拔賽決賽，茶山鎮中心小學英語科組借助市鎮平臺各項比賽，著重培養青年教師，發揮青年教師的優勢，開展優質的教研活動，同教共研，共同成長。
【本月Hot picture】
（圖一：英語教研員龐健老師主持茶山鎮小英教研會議）
（圖二：茶山中心小學進行“作業管理與優化設計”校本研討活動）
（圖三：嘉盛實驗學校進行“英語口語”選拔賽活動）
（圖四：茶山鎮第三小學開展“我為什么當老師”主題討論活動）
（圖五：茶山鎮第二小學開展青年教師推門聽課活動）
（圖六：光正實驗學校開展聽評課活動）
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