總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的班主任業務工作業績總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
20xx年我走上了教育工作崗位，從教12年，我一直工作在教育工作的第一線，擔任班主任多年，并成長為一名成熟的班主任。工作中，我一直高標準的對待每一項教育教學工作，認真履行好每一項教師職責。
在學校內我連續多次講教研示范課，20xx年在渾江區河口聯片教研活動中，執教的《可能性大小》被評為優質課。20xx年被評為優秀班主任，20xx年被評為事業單位優秀工作人員。
擔任班主任期間，我承擔了區級課題《提高小學生閱讀能力的研究》的研究；參與了國家級課題《責任教育操作實驗研究》的研究；20xx年科研成果《淺談小學班級管理的實踐經驗》獲教學論文類二等獎；20xx年論文《淺談課堂教學的有效性》被評為優秀教育科研成果論文類二等獎；20xx年課案《窮人》獲教育科研優秀成果一等獎；20xx年提交的《抓住學生心理，實施教育》榮獲優秀科研成果二等獎；20xx年作品《生命生命》在八道江區首屆多媒體教育教學課件大賽評審中榮獲優秀獎；20xx年論文《淺談作文教學的“個性化”》獲科研論文一等獎；20xx年撰寫的《愛學生就要“潤物細無聲”》榮獲優秀成果論文類二等獎；20xx年文章《淺談小學生心理問題的研究與實踐》在優秀教育科研成果評選中被評為一等獎。20xx年在全國小學語文讀寫實驗研究中獲實驗成果一等獎；20xx年論文《淺談對父母離異學生的.責任教育》發表在《責任教育研究》；20xx年文章《加強校園文化建設優化育人環境》在八道江區教育文化建設論文評比中被評為一等獎。
教育需要愛心，孩子渴望關愛，我以海納百川的寬廣胸懷去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。扎實的工作，贏得了學生的愛戴、同事的認可、領導的贊賞、家長的好評。我將一如既往地潛心于教育，不斷進取，做一名優秀的人民教師。
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