總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的《弟子規》課堂大講臺活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師們向家長們推出學習弟子規的活動。并要求家長們積極配合，在家檢查孩子的背誦情況。為了讓學生人人參與學習弟子規，養成良好的行為習慣，我采用多種形式開展弟子規學習活動。
一、弟子規已走進我的班級。讓一個個鮮活的英雄人物成為孩子們心中的楷模，從中獲得比課堂更重要的知識。效果很好！
二、弟子規已貫穿于我們的教育工作始終，我們注重采用多種形式學習，與多門學科相結合，潛移默化的開展弟子規學習活動。除了每天晨讀以外，我們班還在課間游戲、放學路隊、班會、學校集體活動中學習和展示，使弟子規真正成為學生學習生活中必不可少的一部分。在課間游戲時，我們將《弟子規》做成拍手歌。孩子們學有所得，在玩樂中鞏固了知識，受到了熏陶。在每天中午和下午放學的時候，我們班的路隊長帶領大家，一邊排著整齊的路隊，一邊吟誦著經典的《弟子規》，走出了學校的大門，引來了家長們贊同的目光。在周五的班會活動中，我們也舉行“學《弟子規》、用《弟子規》”的比賽，孩子們以背、講、唱、畫、演等多種形式來匯報學習情況。我們開展背誦比賽，講故事比賽，表演情景劇比賽，在歡聲笑語中，受到了潛移默化的教育。在教學時，我還把《弟子規》與思品課相結合。教育孩子們首先學做人，學會感恩；其次學做事，要小心謹慎，要踏踏實實；然后學交往，要誠誠懇懇，要平等博愛，要親近有高尚品德的人；最后學讀書，要扎扎實實，要認認真真，讀書時要做到：眼到、口到、心到。學要學得專心，玩要玩得痛快！
三、弟子規正激勵著我與時俱進我班通過將近一個月學習《弟子規》的實踐，學習成效是喜人的，已得到了家長、同行的'贊許，學校領導對此高度關注。12月初，學校還安排我們五年級召開學生家長學習《弟子規》動員大會，會上，我已把《弟子規》向我班百余名家長推廣，并把培訓學習的完整資料發到我的郵箱并公布郵箱號，供學生家長隨時閱讀。到會家長每人送一本《弟子規》得到了家長和學校領導的高度肯定和贊揚。我想，弟子規將掀起我校德育工作的新風，將全面引領我們開創素質教育新局面，《弟子規》正激勵著我們與時俱進，全力投身于教育的可持續科學發展中。
總之，學習《弟子規》好處多得很，它可以使孩子們養成好習慣，讓他們學會孝敬長輩，與同學團結友愛、和睦相處，可以豐富孩子們的課外知識，學會做一個有責任感懂得感恩的人。當然，我班弟子規學習活動還剛剛起步，還要在實施中摸索更好的方法；還要充分利用《弟子規》組這個平臺，借鑒全國同仁的經驗，虛心請教，不斷提高學習實效，不斷推廣運用，持之以恒，努力把《弟子規》學習活動開展得更好，為繼承和弘揚民族精髓文化而不懈努力！
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