總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)期末考試成績(jī)分析總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)期末考試成績(jī)分析總結(jié)1
首先從卷面分析來看，既滿意又讓人擔(dān)憂。滿意的是班級(jí)總體成績(jī)還是不錯(cuò)的，因?yàn)檫_(dá)到了綜合指標(biāo)的要求，比上學(xué)期期末成績(jī)進(jìn)步了。擔(dān)憂的是，雖然班級(jí)成績(jī)達(dá)到了綜合指標(biāo)的要求，但一部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)在令人頭疼。
一、卷面分析
“我會(huì)寫字”：考查學(xué)生的正確書寫。有的學(xué)生書寫非常好，不僅字寫得準(zhǔn)確，而且字跡工整，從頭到尾一筆一畫認(rèn)真。也有一些學(xué)生能把字寫對(duì)，可是寫字潦草、龍飛鳳舞，甚至個(gè)別學(xué)生胡寫亂畫，根本看不出是什么字。
“我會(huì)看拼音寫詞語”：考察學(xué)生字詞掌握情況。如“qīngcuì”，可寫成“清脆”也可寫成“青翠”但有的學(xué)生誤寫成“青脆”“清翠”
“我會(huì)照樣子寫詞語”：考察學(xué)生“的、地、得”的用法。通過卷面可以看出學(xué)生分不清在什么情況下應(yīng)該用那個(gè)字。如學(xué)生誤寫成“緩緩的流”。
“我會(huì)選擇合適的`詞語填空”：考察學(xué)生辨別近義詞。如“1、海輪密密麻麻地（）在碼頭兩邊。2、商店的一個(gè)柜臺(tái)（）的全部是國(guó)產(chǎn)彩電。”學(xué)生混淆了“排列、陳列”導(dǎo)致錯(cuò)誤率高。
“我會(huì)照樣子寫句子”：考察學(xué)生能把反問句改成陳述句，把兩句話合并成一句話，改寫擬人句。大部分學(xué)生已掌握改寫的方法，個(gè)別學(xué)生不理解題意。如“水泡冒出水面”照樣子寫擬人句，學(xué)生沒看懂樣子，結(jié)果寫出的不是擬人句，有的雖然寫出來但不恰當(dāng)。
“我會(huì)閱讀短文，完成文后練習(xí)”：考察學(xué)生綜合知識(shí)的掌握。閱讀題著眼于檢測(cè)學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識(shí)面的能力。這次失分的原因有的是因?yàn)闆]有接觸過的題目不會(huì)做，有的是粗心、不仔細(xì)，審錯(cuò)題。如“老師的教誨是——父親的教誨是——”答案顛倒，由于學(xué)生不仔細(xì)審題出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
“我愛習(xí)作”：考察學(xué)生寫作能力，題目“我會(huì)……”這是半命題，要求先把題目補(bǔ)充完整再寫作文。多數(shù)學(xué)生能把有不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程寫具體，但缺乏優(yōu)美的詞句，有的學(xué)生敘事內(nèi)容少，還缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
二、今后措施
首先我覺得今后在自己的教學(xué)工作中，應(yīng)該注重的是平時(shí)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，尤其重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在平時(shí)教學(xué)中，我雖然重視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，仍然需要加強(qiáng)這方面的輔導(dǎo)。從字詞句開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、腳踏實(shí)地的去抓。
其次要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。雖然這次成績(jī)整體來看還不錯(cuò)，但也存在著遺憾點(diǎn)。部分學(xué)生由于平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，已經(jīng)養(yǎng)成了“想當(dāng)然”的劣習(xí)，總是匆匆讀題急于做，結(jié)果失分嚴(yán)重。因此，提高學(xué)生的審題能力，是必要的措施。還要重視學(xué)生的卷面書寫，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫也是不可忽視的措施。
三、努力方向
綜上述，我想下一步要把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，盡量選擇適合本班學(xué)生的教法與學(xué)法。尤其是班里學(xué)困生的輔導(dǎo)工作還要加大力度，多聽寫少寫錯(cuò)別字，多背誦積累好詞佳句，靈活運(yùn)用到習(xí)作中，并教給學(xué)把作文重點(diǎn)部分展開寫，循序漸進(jìn)，朝著目標(biāo)努力就會(huì)有收獲。
小學(xué)期末考試成績(jī)分析總結(jié)2
我校期末考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的`要求對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié)，找差距，找不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況；學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長(zhǎng)渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況小學(xué)第一學(xué)期期末考試考后反思小學(xué)第一學(xué)期期末考試考后反思。同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排。現(xiàn)就期中考試后的工作進(jìn)行總結(jié)與反思：
一、準(zhǔn)備工作
根據(jù)學(xué)校要求，考前校長(zhǎng)對(duì)全體教師要求思想上高度重視，工作中積極主動(dòng)，主要做了如下工作：
①?gòu)?qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理。
②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng)。
③營(yíng)造考試氛圍，精心安排考場(chǎng)。
二、考試工作
本次考試監(jiān)考情況好于以往，學(xué)校在考前就通知了教師監(jiān)考須知，對(duì)有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、操作性強(qiáng)的要求，通過這些工作，整個(gè)考試過程得以順利開展，取得了較好的效果。
三、閱卷工作
本次閱卷采用隨考隨閱，當(dāng)一科考試結(jié)束后，所教學(xué)科教師立即閱卷，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯(cuò)，圓滿地完成了期中閱卷工作。
四、考后工作
考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：
①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出考試成績(jī)。
②教師寫出了所教學(xué)科試卷分析，
③學(xué)生開展了試卷糾錯(cuò)比提高活動(dòng)，教師進(jìn)行了復(fù)批，優(yōu)秀試卷全班展評(píng)。
④5月7日，學(xué)校召開了學(xué)生表彰會(huì)，對(duì)期中考試中成績(jī)突出的和進(jìn)步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
五、反思建議
有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績(jī)而忽略了更為重要的考后反思工作，我以為：無論考試成績(jī)優(yōu)或劣，考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)橹挥羞@樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因小學(xué)第一學(xué)期期末考試考后反思教學(xué)反思。找到了問題的根結(jié)，在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。
期末考畢竟只是一次階段性的診斷測(cè)試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對(duì)化”，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期末考試成敗的原因。
建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個(gè)問題：
①名次、成績(jī)跟以往相比是上升還是下滑？
②如果上升，是因?yàn)榭荚囶}目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績(jī)會(huì)比較好，有些則反之），還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實(shí)水平的確上升了？
③如果在班級(jí)里的名次下滑，問題又出在哪里？針對(duì)這次的期中考試成績(jī)以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。
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