總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的商品促銷策劃線上教學總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
20xx級市場營銷基礎課程通過線上教學已完成六個單元的內容。在線上教學過程中，為了使學生能更好得理解課程涉及到的基礎知識，方便學生對知識點的記憶，在備課、上課以及課后作業等方面做了如下安排：
1.備課
網絡教學的備課，首先需要轉變教學觀念：轉變身份，從學生角度思考每個教學環節、每個教學任務，時刻考慮學生的接受情況；其次，在有限的時間內，剔除次要的內容，做到重難點突出，一課一得；最后，圍繞重難點設計學生學習活動，課前設計預習單，教會學生自主學習課文、查閱資料的能力，讓學生通過自學完成任務，在完成任務中思考，繼而帶著思考上課，課后設計相應的活動深入鞏固，通過整合浩瀚的網絡資源，引用國家或市里提供的優質課堂設計，也可以節選精華部分，結合學情加入必要的補充。但在整合資源時，需要注意資源來源的權威性，還要牢牢把握課堂目標。
2.上課
由于空中課堂的虛擬化，需要見縫插針地反復提醒學生上課的注意事項，因此處理好上課的每個細節，保證學生接收信息的準確性和有效性。
針對學生容易遲到的現象，提前5-10分鐘在學習群內發布簽到提醒，提前發直播連接。
為了讓學生更明確課堂要求，上課前通過群內公告通知課前需要準備的文具、課上的教學資料以及回答問題時需要遵守的約定等。
在備課時，不僅要設計學生的活動，還要根據課堂內容，設計與學生互動的環節，添加適當的“留白”，有利于學生停下來吸收、深化。
其次，課堂上展示學生的優秀作業，結合作業講解課堂知識點，吸引學生注意力、提高學生聽課與作業積極性的良策。
3.作業批改
作業是檢查學生學習質量的標準之一。每節課結束后設置學生提交作業的期限，定時批改反饋，優秀的作業及時在交流群公布，同時挑選優秀作業直播課堂上展示。
在返校后的課堂檢測中發現了學生在線上學習中的如下問題：商品促銷策劃方案書寫格式不準確，策劃內容描述不準確，策劃的活動主題等方面語言不夠精簡等。
針對上面存在的'問題，在接下來的教學過程中需要做相對應的調整：引導學生對優秀的策劃方案進行學習，記憶優秀的活動主題及撰寫規則，規范學生促銷策劃方案的書寫流程等。
商品促銷策劃的書寫需要學生不斷練習，不斷修改，所以在接下來的課程中會讓學生按正確的格式練習促銷方案的書寫并不斷學習其他優秀策劃案例，取其精華運用到自己的方案中。
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