總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的高三數(shù)學(xué)教學(xué)情況總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回顧高三一年來自己在教學(xué)和備考復(fù)習(xí)方面所走過的路，有“風(fēng)雨”，也有“陽(yáng)光”；有苦澀，也有甘甜；有痛苦，也有歡樂；有失敗，也有成功；有挑戰(zhàn)，也有收獲。
一、成績(jī)與遺憾
在年的高考中，我任教的兩個(gè)理科普通班4班和5班的數(shù)學(xué)平均分分別為118和117.1，分別排在年級(jí)12個(gè)理科班的第3名和第6名（排在10個(gè)理科普通班的第1名和第4名），也是高三歷次大考的最好排名，這讓我感到非常欣慰，覺得自己一年來的辛勤付出總算得到了回報(bào)！4班高考數(shù)學(xué)120分以上有23人，其中130分以上的有5人，他們分別是：曾俊杰135、鐘俊健132、曹鑫131、伍天衡130、黎健華130；5班高考數(shù)學(xué)120分以上有18人，其中130分以上的有3人，他們分別是：孫正安135、葉杰舜132、梁韞剛131。遺憾的是5班的吳兆麟、廖俊森等同學(xué)本有沖擊130分以上的絕對(duì)實(shí)力，但由于在一些容易題上犯錯(cuò)，沒能考出平時(shí)應(yīng)有的水準(zhǔn)，令人惋惜！另外，4班還有一位同學(xué)高考數(shù)學(xué)不及格（87分），而5班的及格率則為100%。總體而言，我任教的兩個(gè)班最終在高考中都圓滿完成了備課組在一模、二模總結(jié)會(huì)上所制定的奮斗目標(biāo)，守住了決不拖備課組和班級(jí)后腿的基本底線，這一點(diǎn)令我感到非常高興！
二、反思與啟示
前車之鑒，后事之師。只有善于總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真吸取失敗的教訓(xùn)，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行重新審視和反思，找到不足，并在以后的教學(xué)中不斷改正，調(diào)整策略，才能有所進(jìn)步，有所提高。
本屆高三是我繼20xx屆后又一次留任高三，一年來，作為備課組長(zhǎng)，我多次身處數(shù)學(xué)的風(fēng)口浪尖上，壓力非常大。本屆高三在高二升高三的期末聯(lián)考中，與二中相差16分有多，我接手的`4班和5班與其它幾個(gè)比較好的普通班也有較大的差距，再加上這是我近14年來第一次同時(shí)任教2個(gè)普通班，再不是以前任教重點(diǎn)班那樣了，重點(diǎn)班的很多教學(xué)方法、備課和作業(yè)的布置、課外的輔導(dǎo)都不再適合現(xiàn)在的2個(gè)普通班了，對(duì)我而言，這確實(shí)是一次全新的挑戰(zhàn)！為此，我在這一年的高三教學(xué)實(shí)踐中，逐步去摸索、探究任教普通班的教學(xué)方法，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善，大概總結(jié)出了一套適合學(xué)生也適合自己的行之有效的教學(xué)方法：
①夯基礎(chǔ)，多總結(jié)，少拓展。
②抓重點(diǎn)，多典型，少特技。
③重講評(píng)，多反思，少題海。
④勤輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
屆4、5班的學(xué)生都有一個(gè)致命的問題，那就是完成作業(yè)、練習(xí)的自覺性較差，這可能與他們?cè)谝郧靶纬傻牟涣紝W(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。為此，我想盡一切辦法全力督促學(xué)生完成作業(yè)和練習(xí)，并在作業(yè)的布置上盡量精練一些，做到有的放矢，提高作業(yè)訓(xùn)練的有效性和科學(xué)性。另外，我嘗試由數(shù)學(xué)科代表收集學(xué)生的疑難問題，在作業(yè)、練習(xí)的檢查批改中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)更正和講評(píng)，提高講評(píng)的針對(duì)性，都收到了一定的實(shí)效。
高三的歲月最令人難忘，既有挑戰(zhàn)，也有“風(fēng)險(xiǎn)”，最終總是留下遺憾一串串，永遠(yuǎn)沒有完美。經(jīng)歷了高三這段刻骨銘心的日子，我收獲了很多；面對(duì)未來，我將無所不畏懼，定將勇敢地面對(duì)一切挑戰(zhàn)！
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